第七课 个人收入的分配,标签：人教版高一政治教案,高一政治教案免费下载,http://www.77xue.com
（三）课堂总结、点评
通过这节课的学习，我们懂得了在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来具有客观必然性，也有重要的意义。
（四）实例探究
社会主义初级阶段必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。据此回答例1——例4
［例1］ 下列收入属于按劳分配所得的是（   ）
A. 经营风险收入 
B. 国有企业职工的奖金和津贴
C. 个体劳动者的劳动所得    
D. 外资企业职工的工资收入
答案：B
［例2］实行按劳分配之所以能调动劳动者的积极性，是因为
A. 它把劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量、质量直接联系在一起       
B. 它促进了生产力的发展
    C. 它消除了几千年来不劳而获的剥削制度       
D. 它体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位
答案：A
［例3］ 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的直接原因是（    ）
A．生产力水平        B．所有制结构
    C．社会主义市场经济的客观要求       
D．我国存在多种所有制经济成分
答案：B
［例4］ 在社会经济活动中，有人通过向企业 或个人提供技术和信息资料取得一定的收入，这种收入属于 （   ）
A． 按劳分配    
B． 按个体劳动者的劳动成果分配          
C．按生产要素分配
D．从社会保障中取得的收入
答案：C
★课余作业
组织学生撰写社会调查报告，要求学生调查自己家里的收入情况，分清哪些收入是按劳分配所得，哪些是非按劳分配收入，并进一步分析现在的收入形式与以前相比有哪些变化，这种变化给家庭的生活带来哪些影响？
★教学体会
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握我国分配政策的合理性。

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