第七课 香山即景

第七课 香山即景

教学目标：
1、聆听红叶之歌和空山鸟语，体验北京香山的美好秋景。
2、学习演唱《我是山里小歌手》，表达热爱山区，热爱家乡的感情。
教学重难点：
1、感受歌曲的情绪
2、唱歌曲时，要唱出，对家乡热爱的情绪。

第一课时

教学目标：
1、欣赏歌曲《香山红叶》感受香山的美景。
2、学唱歌曲《我是山里小歌手》，表达热爱山区，热爱家乡的感情。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授：
（一）聆听《香山红叶》预设问题，听完之后说说你的感受
1、导入：大家去过香山么？秋天的香山给你们印象最深的是什么？下面我们来欣赏一首描绘香山红叶的歌曲。看看香山红叶的图片
2、提示：认真地听，并记下令你印象最深的歌词，听完说一说。
3、复听，歌曲给你那些感受？你对香山红叶的感受联系起来，红叶象征什么？
4、随歌曲录音唱一唱。
（二）表演《我是山里小歌手》
1、导入：听一听山里孩子的美妙歌声。播放音乐或课件
2、交流一下对聆听《我是山里小歌手》的感受。
3、读读歌词，说说应该用什么情绪演唱？
4、跟着范唱试着唱一唱，老师指导。
5、再听歌曲录音范唱。
6、有感情的演唱。能够随着集体基本演唱出歌曲
课后反思：这首歌曲描写了山里的好风光，也是要教育学生要热爱自己的家乡，建设自己的祖国。

第二课时

教学目标：
欣赏歌曲《空山鸟语》，介绍音乐家刘天华
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授：
（一）聆听《空山鸟语》
　   1、导入：同学们听一段非常有意思的音乐（空山鸟语）
　   2、聆听引子音乐我们随着音乐，看看音乐吧我们带到了那里？师生交流
3、聆听小鸟片段，山谷里来这么多朋友，我想最高兴的要数小鸟了。小鸟会怎样表现呢？让学生来表现小鸟的心情。
　   4、介绍乐曲所表现的情境，主题；介绍音乐家刘天华。认真听（困）
（二）音乐家介绍
　刘天华（１８９５．２．４－１９３２．６．８）作曲家，民族乐器演奏家。　　　　　　　　　　　　
　创作了二胡独奏曲《病中吟》、《月夜》、《苦闷之讴》、《悲歌》、《空山鸟语》琵琶独奏曲《歌舞引》、《改进操》、《虚籁》、和器乐合奏《变体新水令》。奠定了二胡专业创作和演奏的基础。
课后反思：音乐是声音艺术，听觉艺术，在教学中应该以听为主，强调音乐的情感体验。

　
• 上一篇：第六课 田野
　

《第七课 香山即景》相关文章

• 第七课 香山即景
• › ：第七课乌龟滚下坡
• › 第七课 学唱两首黄自创作的歌曲
• › 第七课 咚咚呛
• › 第七课 香山即景
• › 第七课 婚姻与家族
• › 第七课 传媒的力量
• › 第七课 发达国家 美国
• › 第七课第一框题　处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
• › 第七课第一框题 世界是普遍联系的
• › 第七课 我们的民族精神
• › 第七课 个人收入的分配
• › 第七课 第一框题 “走近法律”
• 在百度中搜索相关文章：第七课 香山即景
• 在谷歌中搜索相关文章：第七课 香山即景
• 在soso中搜索相关文章：第七课 香山即景
• 在搜狗中搜索相关文章：第七课 香山即景