《积极地对待挫折》说、上、评课实录及点评
教师：这两个故事的主人翁都遇到了什么样的挫折？他们对待挫折的态度如何？
学生：高中生遇到了高考落榜的挫折，她消极的选择了自杀。
学生：大学生刘茂刚遇到了病魔癌症，他乐观地积极配合医生治疗。
教师：美国有位作家说："人生不幸之事就如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住了刀刃呢，还是握住了刀柄这番话蕴含了挫折的什么道路？我们又该如何对待挫折呢？
学生：挫折具有两重性。它可以压到人，使人消沉，不能自拨；也可以锻炼人，使人勇敢，获得成功。我们中学生应该积极地对待挫折。
教师：我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平一生经历了三起三落，尤其是文化大革命时期一度沉浮。请看电视片。
多媒体播放：电视片《邓小平》片断和邓小平原声录音"我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。"
教师：邓小平在艰苦的岁月里，沉思了"文化大革命的错误，拟定了建设中国特色的社会主义理论，使中国何去何从找到了正确的方向。是什么力量鼓舞他这样做？
学生：是他把个人同祖国和人民的命运密切联系在一起的理想，是共产党人为实现共产主义而奋斗不息，战斗不止的理想。
教师：刚才我们知道了邓小平战胜挫折，克服困难的事迹。那么，在我们身边有没有战胜挫折，克服困难的人呢？
学生甲：某女同学小学六年级不幸摔断了脚，不能走路，为了学习不欠帐，她坚持让父母轮流背她到校上课，几个月过去了，她成绩不但没挪下，毕业时却却考上重庆市外语学校。
学生乙：我班某男同学刚来时，基础较差，成绩偏低，通过克服困难战胜挫折，现在已名列前茅了。
投影板书：（1）树立正确的人生理想。
教师：邓小平积极对待挫折的事迹，引导学生讨论：正确的人生理想与积极地对待挫折有什么关系？
学生：（讨论，由一学生代表发言）
一个人一旦确立了正确的人生理想，就会产生强大的精神力量，冲破种种阻力和障碍，获得事业成功。
教师：积极地对待挫折是不是只要有正确的人生理想就够了。
多媒体播放：电视剧《红岩》绣红旗片段和《红梅赞》VCD片，红岩英烈图片。
师生共讲英烈事迹。
教师：他们身上都有什么样的气概？
学生：他们身上有不畏挫折的气概，有迎接困难的勇气和承受挫折的勇气。
投影板书：（2）要有不畏挫折的气概。
教师：不畏挫折是可贵的心理品质。在我们的学生和生活中，会遇到这样或那样的挫折，这时该怎么办呢？
学生：我们应该在学生和生活中有意识地培养不畏挫折的品质，逐步地具备百折不挠的精神。
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