第二框题 用联系的观点看问题,标签：人教版高二政治教案,高二政治下册教案,http://www.77xue.com
整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供各种优化的方案。
(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
   ◇课堂探究：(1)多桨船在性能上是不是其他船只性能的简单相加?
               (2)冯湛为什么能造出性能极佳的多桨船?他运用了什么样的思维方式?这样的思维方式对你有什么启发?
   ◇探究提示：(1)不是。是在其他船只性能的基础上趋向强化的体现。整体大于部分之和。
               (2)冯湛运用了科学的思维方法——分析与综合相结合的方法造出了性能极佳的多桨船，他运用了综合的思维方式。这样的思维方式的启发是首先从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。
   ◇课堂练习：17世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是相互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行了比较，分析了它们各自的优j点和缺点，主张采取代数和几何中一切最好的东西。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明(    )
  A．分析的方法只适应于认识特殊事物，而综合的方法才有广泛意义
  B．实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动性
  C．综合的方法在认识事物的本质规律的过程中具有重要的意义
  D．分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素分别加以研究的思维方法和思考过程
  答案：C
  解析：从解析几何的发明过程来看，是笛卡儿把代数和几何分解开来的各个要素结合起来，从而创立了解析几何。这种思维方法应是综合的思维方式，故应选C项。
本课小结：本课从联系的含义人手，首先介绍了联系的特征等世界观原理内容，又分析了联系观点的方法论要求。特别强调了坚持整体和部分的统一，掌握系统优化的方法。

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