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第四单元《丝竹流韵》

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  小学音乐教案   阅读:8936
概要:3.跟音乐轻唱歌曲三.欣赏《姑苏风光》1.简介歌曲:2.初听歌曲,留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么?3.复听歌曲,轻声哼唱。四.拓展了解——吴文化1.跟音乐轻声演唱《姑苏风光》,说出曲名2.师:苏州是江南有名的古城,古代时称为“姑苏”,苏州一带地区称为“吴”,我们今天来了解一下这一带的传统文化——吴文化3.简介吴文化:物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林,有古朴凝重的“香山帮”建筑。有美轮美奂的丝绸——苏锦,有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。有精细雅致的吴中工艺等。文化层面——有“百戏之祖”的昆曲。有被称为中国最美的声音的苏州评弹。有名家辈出的吴门画派,有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。4.在音乐声中,将图片与文字对应(写在作业纸上)五.课堂总结师:今天,我们欣赏了歌曲《外婆桥》,感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲《姑苏风光》,感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。 第四课时教学内容:复习:复习本单元学习内容采集与分享:赞美家乡的歌教学目标:1.了
第四单元《丝竹流韵》,标签:小学一年级音乐教案,四年级上册音乐教案,http://www.77xue.com
3.跟音乐轻唱歌曲
三.欣赏《姑苏风光》
1.简介歌曲:
2.初听歌曲,留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么?
3.复听歌曲,轻声哼唱。
四.拓展了解——吴文化
1.跟音乐轻声演唱《姑苏风光》,说出曲名
2.师:苏州是江南有名的古城,古代时称为“姑苏”,苏州一带地区称为“吴”,我们今天来了解一下这一带的传统文化——吴文化
3.简介吴文化:
物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林,有古朴凝重的“香山帮”建筑。
有美轮美奂的丝绸——苏锦,有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。
有精细雅致的吴中工艺等。
文化层面——有“百戏之祖”的昆曲。
有被称为中国最美的声音的苏州评弹。
有名家辈出的吴门画派,有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。
4.在音乐声中,将图片与文字对应(写在作业纸上)
五.课堂总结
师:今天,我们欣赏了歌曲《外婆桥》,感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲《姑苏风光》,感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。
 第四课时
教学内容:
复习:复习本单元学习内容
采集与分享:赞美家乡的歌
教学目标:
1.了解吴越文化的博大精深,激发学生对中国传统文化的兴趣。
2.拓展学生的音乐视野,引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。
教学重点:复习本单元学习内容
教学难点:拓展学生的音乐视野,引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。
教学准备:学生每人作业纸一张
教学过程:
一.组织教学,师生问好:
二.复习本单元学习内容
写出你所听到的音乐作品名称。
写出江南丝竹乐器的名称和分类。
三.分享——赞美家乡的歌
师:你还知道哪些赞美家乡的歌曲?
四.本单元总结:
师:这一单元,我们感受到与上一单元《北国豪情》截然不同的音乐风格:江南丝竹的婉转流畅,水乡歌谣的天真活泼,昆曲表演的清新优美,苏州评弹的生动细腻……在去年《锦绣江南》的基础之上,再次领略了江南音乐作品的特点与魅力。
    北方音乐的豪迈粗犷、南方音乐的温柔婉约,构成多姿多彩的中国民族音乐,希望它成为你们永远的朋友。

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