第九课 小鹿 小鹿

第九课  小鹿 小鹿
教学课时：三课时
教学目标：
1、能积极、主动地参与《小鹿 小鹿 》的音乐游戏，在玩中增强合作意识和在群体中的协调能力；
2、能用自然、明亮的声音，饱满的情绪演唱《老水牛角弯弯》，并体会、表现放牛娃的伟大志向。
教学重点：
能用自然、明亮的声音，饱满的情绪演唱《老水牛角弯弯》。
教学难点：
能积极、主动地参与《小鹿 小鹿 》的音乐游戏活动以及在群体中的协调能力。
教学过程：
第一课时
 一、组织教学
1、 听音乐进教室
2、 师生问好
二、基础训练
1、发声练习
师：同学们，今天天气这么好，我们到郊外去玩玩好吗？听，谁在唱歌？
1=C—1=F   3/4
1 3   5  6  5|  1 6    6 6  6 |  1 5   5 5  5 |  6 4  3 2  1||
秋风 在唱 歌，gulu  lulu  lu  gulu  lulu  lu   gulu lulu  lu.
小河在 唱 歌，la la   lala  la  lala  l ala  la   lala  lala  la.
三：新课教学：
师：瞧，树林里跑来了许多小鹿，它们也在唱歌玩游戏呢，我们听听它们在唱什么呢？
1、 老师范唱
师：我们也来和它们一起唱好吗？
2、学唱曲谱
3、用LU模唱
4、按节奏带读歌词
5、带唱歌曲
6、 跟琴唱词
7、 全班齐唱
四、总结下课
听音乐出教室
第二课时   
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练
1、发声训练
1=C—1=F   3/4
1 3  5   6  | 5— — |1 6   6 6  6 | 1 5    5 5  5 | 6 4  3 2   1||
秋风在 唱   歌，    gulu  lulu lu   gulu  lulu  lu  gulu lulu  lu.
小河在 唱   歌，    la la   lala la   lala   lala  la  lala  lala  la.
三、新课教学
师：昨天我们学唱了《小鹿 小鹿 》，大家想想，我们应该用怎样的感情来演唱？
1、指导学生带感情演唱歌曲；
2、请同学到台上来表演唱；
3、指导同学创编音乐动作；
4、分组讨论、分组表演；
5、演完后评价。
五、总结课堂，听音乐出教室。
 

第三课时  老水牛角弯弯
 一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
 二、基础训练
1、发声训练
1=C—1=F   3/4
1  3  5  6  |5— — |1 6   6 6  6 | 1 5   5 5  5|  6 4  3 2  1||
秋风 在 唱 歌，     gulu  lulu lu  gulu lulu  lu  gulu lulu  lu.
小河 在 唱 歌，     la la   lala la  lala  lala  la  lala  lala  la.
 二、新课教学
师：昨天我们认识了一群小鹿，还和他们一起做了游戏，下面，我们来唱一唱。
1、  复习《小鹿 小鹿 》
师：今天，我们又来认识一种新的动物，瞧，这是谁来了？
2、 听范唱歌曲《老水牛角弯弯》
2、 用u音模唱曲谱；
3、按节奏朗诵歌词；
4、跟琴学唱
5、全班齐唱
四、参与表现
师：我坐在牛背上，就像握着方向盘，就像一个宇航员，你们说，我神气吗？那么我们可以带着什么样的心情唱歌呢？
1、指导学生有表情地演唱歌曲；
2、带领全班同学自由唱游；
3、请同学们到台上表演唱游。
 五、总结下课，听音乐出教室

　
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