七年级《耐久跑》教学设计
[06-21 16:21:18] 来源:http://www.77xue.com 初中体育教案 阅读:8461次
概要:探究阶段“灾后重建”◆方法:四列纵队分道站立,每队两名同学为一组抬一垫,将垫子作为建材运送到前方,自主探究摆放成一定造型后返回,与下一组进行击掌交接,依次进行,看哪组的垫子摆得整齐,造型漂亮有牢固等。让学生体验动手、动脑带来的快乐。◆目的:利用这个阶段,提高学生的学习兴趣,加强小组的团结合作和探究学习◆要求:通力合作,加强想象和创造◆提示、观察学生练习,练习前可摆放一个造型,提问、总结、评价学生学习情况。◆小组合作,开动脑筋,组织队形:如上。造型图:上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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探究阶段 “灾后重建” ◆方法:四列纵队分道站立,每队两名同学为一组抬一垫,将垫子作为建材运送到前方,自主探究摆放成一定造型后返回,与下一组进行击掌交接,依次进行,看哪组的垫子摆得整齐,造型漂亮有牢固等。让学生体验动手、动脑带来的快乐。 ◆目的:利用这个阶段,提高学生的学习兴趣,加强小组的团结合作和探究学习 ◆要求:通力合作,加强想象和创造
◆提示、观察学生练习,练习前可摆放一个造型,提问、总结、评价学生学习情况。
◆小组合作,开动脑筋,
组织队形:如上。
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