三年级体育 双人跳绳
[06-21 16:21:39] 来源：http://www.77xue.com 初中体育教案 阅读：8860次
概要：教学过程(文字描述)根据，《新课程标准》提出的“以学生发展为中心，帮助学生学会学习”的理念。我在教学中注重学生个性的发展，以和蔼的、贴近学生的语言和“宽松”的课堂环境调动学生的积极性，让学声在健身的同时，加强思维能力的训练（即探究的能力）。在教法上以体验与探究为主，重视学生的自主学习，目的是留给学生足够的时间与空间，选择最适合自己的方式进行学习（提供了多种方法），重点是体验这种过程，让所有的学生都能得到不同程度的提高，激发并保持他们学习、参与运动的兴趣，培养学生树立终身体育的意识。力求改变过去比较单一的教法，为学生创设主动参与、乐于探究、勇于实践的良好学习氛围。根据小学生活泼、好动的特点，通过体育活动来提高他们的自信心以及意志品质和调节情绪的能力。同时关注学生学习方式的改变，重视学生自主学习、探究学习、合作学习能力的提高，提高体育技能和增进身心健康。因此，从教法、学法设计到实施的各个环节，都确立了学生的主体地位，尊重学生的情感需要，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的创新精神。课的开始，
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教学过程(文字描述) 根据，《新课程标准》提出的“以学生发展为中心，帮助学生学会学习”的理念。我在教学中注重学生个性的发展，以和蔼的、贴近学生的语言和“宽松”的课堂环境调动学生的积极性，让学声在健身的同时，加强思维能力的训练（即探究的能力）。在教法上以体验与探究为主，重视学生的自主学习，目的是留给学生足够的时间与空间，选择最适合自己的方式进行学习（提供了多种方法），重点是体验这种过程，让所有的学生都能得到不同程度的提高，激发并保持他们学习、参与运动的兴趣，培养学生树立终身体育的意识。力求改变过去比较单一的教法，为学生创设主动参与、乐于探究、勇于实践的良好学习氛围。 根据小学生活泼、好动的特点，通过体育活动来提高他们的自信心以及意志品质和调节情绪的能力。同时关注学生学习方式的改变，重视学生自主学习、探究学习、合作学习能力的提高，提高体育技能和增进身心健康。因此，从教法、学法设计到实施的各个环节，都确立了学生的主体地位，尊重学生的情感需要，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的创新精神。 课的开始，在常规组织、队列练习等方面重视对学生进行课堂常规教育，尤其队列练习，虽然以鼓励为主，但要求不能放松。 课的准备部分，首先在教师的带领下进行自编健美操的练习，动作难易适当，对身体的各个部分活动充分，乐曲节奏鲜明，韵律感强，师生共同活动增进了师生间的感情与交流。然后进行原地徒手单人、双人的练习，学生两人一组开展练习，充分调动学生学习的积极性、主动性，充分热身，为上课做好生理和心理准备。 课的基本部分，首先安排了复习单摇跳，以此来强化单摇的技术动作，做到温习旧知，为后面的教学做好铺垫。接着教师引导学生进行双人跳绳的练习，学生两人一组，互相帮助、互相学习，边练习边思考。经过一段时间的练习，教师组织学生进行讨论：两人如何配合才能跳好？学生轮流发表自己的见解，教师归纳总结，并让优秀学生进行展示，大家看他们是否做到了已总结出来的动作要求。学生明白双人跳绳的动作要点后，教师要求学生按照总结出来的方法进行练习，同时要求学生要有所创新。在此期间教师让学生进行创新动作的展示，然后再继续练习，看学生是否能够有创新动作，是否能够学会其他同学创新出来的动作。整个过程重点培养学生自主学习、合作学习的能力和创新精神。同时，师生间的讨论、探究，更拉近了彼此之间的感情，充分调动了学生练习的积极性。通过教法的灵活运用，让学生自始至终都在快乐、和谐的课堂气氛中练习，学生的基本活动能力得到了发展与增强，运动技能得到了提高，锻炼了身体，同时陶冶了情操。在游戏“障碍接力”的教学过程中，我首先讲清游戏的方法与规则，然后让学生集体练习一次，最后进行分组比赛。在此阶段，我根据孩子们好动、好胜的天性，让他们进行集体练习、分组比赛，通过大家团结合作，共同完成，既发展了学生的身体协调性，又培养了学生的集体意识、竞争意识，同时又一次锻炼了学生的合作能力。 最后在课的结束部分，以欢快的《春天在哪里》作为放松音乐，学生在老师的带领下进行放松练习，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。 在整个教学过程中，每一部分结束都有教师的小结性评价，针对学生在各个阶段的练习状况进行点评。同时，针对突发情况，我还进行了随机评价。整节课自始至终，都有教师到位、及时的评价。
教学过程(表格描述)
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
创设情境 讲解游戏规则与要求 “扫雷”游戏 激发兴趣 1分 温故知新 布置单摇跳 单摇跳练习 复习巩固，热身 跳绳 3~4分 新课讲解 教师示范、讲解 注意观看、认真听 初步让学生形成表象 跳绳 2~3分 实践操作 教师巡视、指导 分组练习 充分练习、体会动作 跳绳 18~20分 分享交流 教师组织、引导 分别发言 认真思考、善于表达， 3分 效果评价 教师点评、总评 自评、他评 强调任务树立信心 2分 归纳总结 教师引导、总结 学生发言配合，倾听 突破重难点，明确动作 1~2分 拓展提高 提出希望、目标、要求 分组练习 培养创新意识 跳绳 2分Tag:初中体育教案，中学体育教案,初中体育教案下载，免费教案 - 体育教案 - 初中体育教案
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