8. 画一幅色彩和谐的画 (人美版六年上)
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8. 画一幅色彩和谐的画
课 时 2 课 时
课业类型 造型•表现 授 课 人
教学目标 知识目标 认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
能力目标 学会使用邻近色画一幅画。
情感目标 感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。
重点 学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。
难点 运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备 教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。
教学过程 第一节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。
二、复习
提问：
什么是色彩的调和？
调和色给人什么样的感受？
出示课题：画一幅色彩和谐的画
学生欣赏。
三、讲授新课
1. 认识邻近色
出示色相环，提问：
请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
欣赏感悟。
（1） 播放教学课件。
引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。
提问：
观察片中哪些地方有邻近色？
邻近色给你什么样的感受？
（2） 欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
小组研究 ：
数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
学生观察回答。
欣赏感受。
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？
小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
（3）欣赏优秀的学生色彩作品。
引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再 谈一谈自己的感受。
四、实践操作
1.小组讨论：说说自己的创作思路。
2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
3.学生作业，教师辅导学生作业。
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