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我心中的老师 (新课标美术二年级下册)

[10-10 21:44:02]   来源:http://www.77xue.com  小学美术教案   阅读:8695
概要:文 章www.77xue.com w 课题16:我心中的老师课题16:我心中的老师 教学目标: 1、引导学生回忆生活中的形象 2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画 3、通过绘画,联系师生之间的感情,培养师爱生,生敬师的良好师生关系 教学重难点: 现我的老师,生动表现“心中”的老师的形象 课前准备: 教师准备相关范图、儿童画等;学生准备油画棒水彩笔等 教学引导阶段: 教师出示一幅学生的作品,启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业,为什么? 发展阶段: 小组交流“我心中的老师”是什么样的?(学生谈自己心中的老师,鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受,以及对老师的期望) 画面交流: 教师运用准备好的画面(2-3个不同性别,表情、动作的教师形象)以及3-4个画面背景,让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别,不同的表情能否表现人物的情绪、状态。 分析范画: 分析课本中的范画,“老师,我喜欢这样
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课题16:我心中的老师

课题16:我心中的老师
教学目标:   
1、引导学生回忆生活中的形象
2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画
3、通过绘画,联系师生之间的感情,培养师爱生,生敬师的良好师生关系      教学重难点:   现我的老师,生动表现“心中”的老师的形象  
课前准备:   教师准备相关范图、儿童画等;学生准备油画棒水彩笔等
教学引导阶段:   教师出示一幅学生的作品,启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业,为什么?
  发展阶段:   小组交流“我心中的老师”是什么样的?(学生谈自己心中的老师,鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受,以及对老师的期望)
  画面交流:   教师运用准备好的画面(2-3个不同性别,表情、动作的教师形象)以及3-4个画面背景,让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别,不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
  分析范画:   分析课本中的范画,“老师,我喜欢这样的您,最害怕。。。。。。”让学生谈谈那个同学为什么这样画,鼓励孩子画出自己心中的老师,写出给老师的心里话。
  布置作业:   教师归纳学生的评述,提出创作要求,学生完成创作后与同学进行交流。
  3、课后拓展:   引导学生用其他的表现方法进行创作。 文 章
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