特色的教育教学模式阶段总结
应用多媒体教学，把学生和教师的积极性极大地调动起来，教师的角色从单纯的传授知识转变为设计教材、设计学生、设计情境、设计教学过程和设计问题，而学生从单纯接受知识转变为自主学习、自觉学习、自我发现、自我创造式的学习。所以我校老师深有体会地说：现代教育技术的运用，不仅仅是手段和方法的问题，它必将引起课堂教学的巨大革命。
四、举办科技节活动，给学生创造一片创新思维的发展空间
为了推动我校学生发明创造活动和综合实践活动的广泛开展，培养青少年学生科学创新精神及实践能力，提高学生的科学素质以更快地走上素质教育的轨道，激励优秀人才涌现，培养学生的健康个性．学校每年举办宿城一中科学技术节活动。
活动包括四个分项活动：(1)青少年科技小发明竞赛；(2)青少年科技创新竞赛；(3)中学生电脑制作评比（4）“机器人”创意设计比赛
学校聘请教育、科技专业人员组成评审组，对每项活动和每件作品认真审评，并将评审情况纳入班级量化考评分，评选出团体奖，将获奖作品推荐上级主管部门参加市级、省级举办的有关竞赛，能够在省级以上获奖的学生，可享受高考的优惠政策，而且上级主管部门帮助申请国家专利．因此学校倡导各班认真组织，并鼓励学生发挥聪明才智，每次每项活动都开展得丰富多彩，激发了学生的创新思维和创造激情。
去年我校的十一届科学技术节活动取得了丰硕的成果，我校的作品在全市共获一等奖4件，二等奖3件，三等奖9件。另外我校对学生的电脑作品精选20件上报市教育局参加评选，获市一等奖6件，二等奖5件，三等奖9件，同时我校又荣膺“特别优秀组织奖”。后来，其中选送作品参加全国、全省比赛又获得全国三等奖1件、全国优秀奖3件，全省一等奖2件等，这些成绩的取得，都是学生智慧的结晶和才华的展示，更是辅导教师和科技局领导的大力支持和精心指导的结果。
五、带头示范，形成特色，为迈向国家级示范高中添翼助飞
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