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九年级语文总复习：小说阅读复习反思

[11-10 15:14:25] 来源：http://www.77xue.com 语文教学反思 阅读：8953次

概要：寻找方法： ①到情节的高潮处去找； ②到文章结尾处去找； ③到人物的细节描写中去找。第二：鉴赏这些优美、精辟的语句，当然要理解体会它们的含义，挖掘它隐含在精彩背面的深层次的东西——即对主题的表达作用。 6.体会短篇小说的构思构思力求精巧，是由小小说篇幅短小决定的。因篇幅的限制，小小说写人不能多，只能突出一两个；写故事不能冗长复杂，只能是生活的一个横断面；写环境不能铺陈渲染，只能是寥寥数语的速写。故此，小小说的构思常常要在“精巧”上大作文章。第一：时空浓缩法。方法往往是以某事物为焦点，从时空上广为拓展，扩充作品容量，增大弹性，以弥补正面描写不足。第二：以小见。运用这种方法的小小说，所写事物绝对稀松平常，但却寄寓某种深刻的哲理(因而有人又将这种方法称为隐喻法)。第三：平中见奇法。选择平凡平常小事，靠环境烘托或制造悬念，给人一波三折、离奇惊险、引人人胜的感觉，使作品趣味盎然。四、小说阅读口诀一理故事情节，弄清结构特点；二析人物形象，理解典型意义；三凭“三要素

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　　寻找方法： ①到情节的高潮处去找； ②到文章结尾处去找； ③到人物的细节描写中去找。
　　第二：鉴赏这些优美、精辟的语句，当然要理解体会它们的含义，挖掘它隐含在精彩背面的深层次的东西——即对主题的表达作用。
　　6.体会短篇小说的构思
　　构思力求精巧，是由小小说篇幅短小决定的。因篇幅的限制，小小说写人不能多，只能突出一两个；写故事不能冗长复杂，只能是生活的一个横断面；写环境不能铺陈渲染，只能是寥寥数语的速写。故此，小小说的构思常常要在“精巧”上大作文章。
　　第一：时空浓缩法。方法往往是以某事物为焦点，从时空上广为拓展，扩充作品容量，增大弹性，以弥补正面描写不足。
　　第二：以小见。运用这种方法的小小说，所写事物绝对稀松平常，但却寄寓某种深刻的哲理(因而有人又将这种方法称为隐喻法)。
　　第三：平中见奇法。选择平凡平常小事，靠环境烘托或制造悬念，给人一波三折、离奇惊险、引人人胜的感觉，使作品趣味盎然。
　　四、小说阅读口诀
　　一理故事情节，弄清结构特点；二析人物形象，理解典型意义；
　　三凭“三要素”，把握小说主题；四赏写作特色，揣摩借鉴之处。《九年级语文总复习：小说阅读复习反思》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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