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三年级数学下册期中质量分析

[10-10 21:44:02] 来源：http://www.77xue.com 数学教学反思 阅读：8759次

概要：391948.7﹪39100﹪83.4三年四43433172﹪4297．7﹪86.2二、从试卷中也反映出一些问题，主要有以下几个方面： 1、从整体上看，学生答题态度马虎、不认真仍是一个老生常谈的问题。学生答题前审题不认真是这次考试中突出的问题。试卷的第五题的第3小题的得分率只有87 .7﹪。学生分析不到位就开始答题，从这点上可以看出，学生答题态度不够认真。。 2、应用知识解决生活中的问题能力差。第五题填空第4、5小题个别学生，缺少分析能力，导致丢分。 3、学生的答题习惯虽有提高，但必须在加大力度训练。本次考试不该丢分但丢分严重的是计算的第2、3小题，先转换在计算，都能算上来，但单位没写却成了严重的丢分点。三、改进措施： 1、重视基础知识的教学和基本技能的训练教学中，教师要切实加强基础知识的教学和基本技能的训练，力争做到人人过关。对学生学习上的难点内容，更要着力突破，集中训练，对易混概念要加强辨析和对比。本次考试中学生的计算能力较以前考试有很大的提高，但仍是学生丢分的

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48.7﹪

100﹪

83.4

三年四

72﹪

97．7﹪

86.2

二、从试卷中也反映出一些问题，主要有以下几个方面：
1、  从整体上看，学生答题态度马虎、不认真仍是一个老生常谈的问题。学生答题前审题不认真是这次考试中突出的问题。试卷的第五题的第3小题的得分率只有87 .7﹪。学生分析不到位就开始答题，从这点上可以看出，学生答题态度不够认真。。
2、  应用知识解决生活中的问题能力差。第五题填空第4、5小题个别学生，缺少分析能力，导致丢分。
3、  学生的答题习惯虽有提高，但必须在加大力度训练。本次考试不该丢分但丢分严重的是计算的第2、3小题，先转换在计算，都能算上来，但单位没写却成了严重的丢分点。
三、改进措施：
1、重视基础知识的教学和基本技能的训练
教学中，教师要切实加强基础知识的教学和基本技能的训练，力争做到人人过关。对学生学习上的难点内容，更要着力突破，集中训练，对易混概念要加强辨析和对比。
本次考试中学生的计算能力较以前考试有很大的提高，但仍是学生丢分的一个重要原因。因此，教师要在今后的训练中，加大训练力度，提高计算质量。尤其是在“双基”的教学中进一步加大力度。
2、加强学生解决问题能力的培养。
培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的数学应用意识和解决问题的能力是小学数学教学的重要任务。在今后的教学中要重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，在应用题的条件和问题之间建立起有效的联系。重视数学与生活的联系，向现实生活延伸，把培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的数学应用意识落实到实处。
3、重视学生学习习惯的培养。
如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教学的严重失误。学生审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当严重，严重地影响了学生的成绩。因此，教师在教学中要加强书写训练，格式的指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。《三年级数学下册期中质量分析》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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