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七年级英语下册期中考试试卷分析

[10-10 21:44:02]   来源:http://www.77xue.com  英语教学反思   阅读:8379
概要:第12小题41.7%的学生失分,这说明学生缺乏语境中 运用语言的交际能力,说明课堂教学中尽量创设语言情景培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]综合运用语言的能力。 4.从表中的数据可以看出学生在阅读这块失分较多,第一,学生阅读习惯需要进一步培养,很多学生只是对照题目单纯去找答案,而不去认真反复地看文章,缺乏耐心。第二,部分学生只能够理解文章的表面意思,不能透过现象看本质,理解出作者的言外之意,弦外之音。这需要在以后的教学中多加培养和训练。 5.主观性阅读是得分率最低的一类题目。这类题目也反映出学生理解分析概括的能力非常缺乏。很多学生只会找一模一样的句子《七年级英语下册期中考试试卷分析》这一教学反思,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com的答案,不会在理解题意的基础上综合运用语言概括从而得出答案,如第12小题,只需要把文章的第一和第二句综合一下即可。 部分学生也不会根据一些同意句来找出答案。如第14题,通过also和
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第12小题41.7%的学生失分,这说明学生缺乏语境中
运用语言的交际能力,说明课堂教学中尽量创设语言情景培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]综合运用语言的能力。
4.从表中的数据可以看出学生在阅读这块失分较多,第一,学生阅读习惯需要进一步培养,很多学生只是对照题目单纯去找答案,而不去认真反复地看文章,缺乏耐心。第二,部分学生只能够理解文章的表面意思,不能透过现象看本质,理解出作者的言外之意,弦外之音。这需要在以后的教学中多加培养和训练。
5.主观性阅读是得分率最低的一类题目。这类题目也反映出学生理解分析概括的能力非常缺乏。很多学生只会找一模一样的句子

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的答案,不会在理解题意的基础上综合运用语言概括从而得出答案,如第12小题,只需要把文章的第一和第二句综合一下即可。
部分学生也不会根据一些同意句来找出答案。如第14题,通过also和too就能找到答案,如第11小题通过don’t need to 和 don’t have to 同义也能找出答案。
6.从表中得分率来看,音标写单词,用单词的正确形式填空,以及翻译句子这三类题目的得分率比较高,这也许得益于平时的多背、多默,多练。说明在以后的教学中我们还是要一如既往地抓好基础知识,学英语重在平时的积累,多读、多背、多默能帮助学生建立学英语的语感和自信,从而进一步培养兴趣、理解和分析等综合能力。
7.从写作这块中学生扣分的地方来分析,学生缺乏英语思维能力,受母语影响很大,很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作,而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作。
三、今后的教学建议
1.继续抓好双基知识的训练,打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从起始年级开始就重视双基知识的积累,努力培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯,为以后的学习打下扎实的基础。
2.抓好课外补差,减少两极分化现象。从试卷的总体来看,平均分不高的主要原因是因为每班都有3至4名30分以下的同学。一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟,认真备课,设计教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网),改革陈旧的教学模式,组织灵活多样的课堂教学活动,促使每位学生积极参与,从而才能激发学生的学习和参与兴趣,提高学生学习英语的积极性,促使每位学生争相开口,从课堂交际活动中积累丰富的英语知识,发展语言技能,提高语言能力。另一方面,它需要我们教师加强补差, 不放弃每个差生,这样才能大面积提高英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
3.尽量创设英语情景,提高学生综合运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使用语言进行交际。因此,在日常教学中,教师自身要加强英语授课的素养,广泛运用流利的英语课堂用语,来营造英语环境和学英语的氛围,以激发学生学习兴趣和主动性;另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台,让更多的学生参与到其中来,Reading这块上一定要经常让学生以讲故事的形式来复述课文,以此来积极引导学生参与语言实践活动,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]用英语的能力。
4.强化听读训练,努力培养语感。教师在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养,除了每星期用好《听读训练》这本书,重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康,时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读,通过大量阅读来培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,从而提高阅读,理解,分析,判断的能力。

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