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七年级英语上册教学反思2

[11-10 15:06:40]   来源：http://www.77xue.com  英语教学反思   阅读：8799次
概要：英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。一、导入、呈现新内容较自然，在本节课中，我从自由谈（Free Talk）开始谈起，先说自己在上周末都干了一些什么，学生都听的很认真，很感兴趣。然后我接着问学生：What did you do last weekend? 学生都能积极的回答我的问题，同时我准备了一些的教学图片，通过图片让学生说表示过去时的句子，让他们学说英语。二、自主合作学习，在小组中互相谈论自己上个周末所做的事情。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们在小组中互相谈论自己上个周末所做的一些事情。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的说英语的能力。 三、利用歌曲来调节课堂气氛。让学生把学过重点的英语句子用简单的歌曲唱出来，可以是儿歌啊什么的，比如《两只老虎》的歌曲旋律就可以用来唱简单的英语句子。从而加深记忆，以便运用。这样不仅调节了课堂气氛，也激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，起到了很好的效果。这个成了应该是本节课的一个亮点。从整节课来
七年级英语上册教学反思2,标签：初三英语教学反思,小学英语教学反思,http://www.77xue.com
英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。 一、导入、呈现新内容较自然，在本节课中，我从自由谈（Free Talk）开始谈起，先说自己在上周末都干了一些什么，学生都听的很认真，很感兴趣。然后我接着问学生：What did you do last weekend? 学生都能积极的回答我的问题，同时我准备了一些的教学图片，通过图片让学生说表示过去时的句子，让他们学说英语。 二、自主合作学习，在小组中互相谈论自己上个周末所做的事情。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们在小组中互相谈论自己上个周末所做的一些事情。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的说英语的能力。 三、利用歌曲来调节课堂气氛。让学生把学过重点的英语句子用简单的歌曲唱出来，可以是儿歌啊什么的，比如《两只老虎》的歌曲旋律就可以用来唱简单的英语句子。从而加深记忆，以便运用。这样不仅调节了课堂气氛，也激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，起到了很好的效果。这个成了应该是本节课的一个亮点。 从整节课来看，教学时间安排的不够合理，呈现前紧后松的局面，学生没有充分练习课堂所学内容，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果就会更好一些。《七年级英语上册教学反思2》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com


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