新人教版八年级语文下册《献给母亲的歌》教案-八年级语文教案
教材分析：
“献给母亲的歌”是八年级下册第一单元的综合性学习，这是在学习了胡适先生《我的母亲》一文后，由课内向课外的延伸，目的在于培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]感受亲情，学会感恩。本次综合性学习，主要任务有二：一是开展学习活动，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱；二是在开展学习活动的基础上，完成一篇习作。
课前准备：
每位学生利用网络、书籍等资源，搜集歌咏母爱的信息，内容包括：
1、与母亲有关的格言﹑俗语。
2、展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品；
3、历史上或新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；
4、描写母爱的诗歌﹑小说﹑散文等文学作品；
5、描写动物世界母子之情的作品；
6、调查访谈我们身边的慈母事迹；
7、讲述照片背后的故事；
8、其他类。
小组推选佳作，共同赏析
《母爱》一课就是在综合了学生搜集整理后，选择的一篇作为阅读交流的平台，以达到本次活动的最佳效果。
母爱
学习目标：
1、学生阅读、理解、感悟能力，体会母爱。
２、学会理性的思考母爱，增进学生对家长的了解，学会感恩。
３、引导他们感受爱，理解爱，奉献爱。
重点：阅读关于“母爱”主题的文章，交流阅读感受，实现精神的成长。
难点：畅所欲言，学会感恩，学会奉献爱。
阅读内容：《娘，我的疯娘》
学习过程：
课前播放《妈妈的吻》
一、导入：
欣赏图片，谈感受（课件显示图片）
不管是动物界，还是人类社会，我们都感受着温馨的母爱。这节课我们就来读一篇关于母爱的文章，让我们共同来感受这最伟大，最无私的爱——母爱。（投影显示标题）
我国历史上有好多体现母爱的动人故事，谁能讲述讲述？（如孟母三迁、岳母刺字）今天我们就来欣赏一篇同学们和老师一起搜集选择出来的文章《娘，我的疯娘》，来体会这人间最真挚的感情。
二、阅读交流
（一）、读出感动
1、请大家拿出阅读材料《娘，我的疯娘》，默读并思考投影上的问题。
读出感动
(１)、读文章，划出最让你感动的句子，并思考这句话为什么让你感动？
(２)、同学们，把你的感动通过朗读表现出来，好吗？谁愿意来读？再告诉大家，为什么让你感动？
2、学生读句子，谈感受。
3、小结：文章讲述了一个催人泪下的故事，一个神智不清的母亲想要抱抱自己的孩子，这是爱；尽自己的所能保护孩子，这是爱；冒着生命危险换取孩子的喜悦，这也是爱。一个儿子面对如此窘迫的家境，没有退缩，反而更加努力的学习，以优异的成绩回报了天堂的母亲，多么令人振奋！这一切都深深地打动了我们的心。我们都成长在一个完整的家庭，也有个别同学的家庭存在着不幸,但与本文的情
境相比，我们的不幸还算得了什么？相信同学们都能从本文受到启发：理解家人的关爱，勇敢的战胜自己的困难。
（二）、读出自我
1、读一篇文章，不仅要能够被文章打动，还要能够从文章中读出自己来。读了文章，能够联想到自己，联想到的生活，联想到身边的人，身边的事。你才会投入进去，才会更深刻地理解爱的真谛。（投影）
敞开心扉
联系自己的生活经历，你能通过父母一言一行，从父母的喜怒哀乐中感受到他们对你的浓浓爱意么？说说文中哪些事让你想到了自己，想到了与爸爸、妈妈之间发生的事？
2、自由表述。
3、小结：同学们通过回忆，都感受着人间的挚爱亲情。不管我们的家境如何，富有也好，贫穷也罢，只要我们拥有父母或家人的关爱，我们就是无比幸福的。
（三）、学会感恩
1、大家一定听说过“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”的故事吧，动物都知道报效养育之恩，何况人呢？（投影）
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