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北师大版四年级数学上册《线的认识》教案9-四年级数学教案

[05-09 03:40:37] 来源：http://www.77xue.com 小学四年级数学教案 阅读：8617次

概要：一.激发兴趣,导入新课: 同学们,我们的生活中有各种各样的线,有直的线也有弯的线,在我们数学中同样也有弯的线和直的线,这节课我们就一起走进直线的世界,感受直线的神奇变幻。课件出示课题——线的认识。二、积极参与，探究感受：（一）认识直线 1.师：同学们大家一定很喜欢看《西游记》这部动画片吧，这里面有一位酷酷的人物是谁呀？（齐天大圣孙悟空）课件出示（孙悟空手拿金箍棒）师：孙悟空手中拿的是什么宝贝呢？（金箍棒）师：这金箍棒可了不得，它有什么本事呢？（能变长变大）当学生说变长时，教师追问向哪个方向变长？课件展示金箍棒向两边变长的画面。师：好，现在就请同学们闭上眼睛想，金箍棒在继续变长，向哪个方向？（向两边）金箍棒仍然在不断变长，你知道他到底有多长吗？（不知道，很长很长） 2.请同学们拿出纸、笔、小尺画一画，用线来表示出无限延长的金箍棒。 3.学生活动，教师巡视。 4.学生汇报展示。 5.像这样向两边无限延长的线叫什么线呢？（直线）课件出示：— 直线 6.师：谁能说一说什么样的

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一.激发兴趣,导入新课:
同学们,我们的生活中有各种各样的线,有直的线也有弯的线,在我们数学中同样也有弯的线和直的线,这节课我们就一起走进直线的世界,感受直线的神奇变幻。
课件出示课题——线的认识。
二、积极参与，探究感受：
（一）认识直线
1.师：同学们大家一定很喜欢看《西游记》这部动画片吧，这里面有一位酷酷的人物是谁呀？（齐天大圣孙悟空）
课件出示（孙悟空手拿金箍棒）
师：孙悟空手中拿的是什么宝贝呢？（金箍棒）
师：这金箍棒可了不得，它有什么本事呢？（能变长变大）
当学生说变长时，教师追问向哪个方向变长？
课件展示金箍棒向两边变长的画面。
师：好，现在就请同学们闭上眼睛想，金箍棒在继续变长，向哪个方向？（向两边）金箍棒仍然在不断变长，你知道他到底有多长吗？（不知道，很长很长）
2.请同学们拿出纸、笔、小尺画一画，用线来表示出无限延长的金箍棒。
3.学生活动，教师巡视。
4.学生汇报展示。
5.像这样向两边无限延长的线叫什么线呢？（直线）
课件出示：— 直线
6.师：谁能说一说什么样的线叫直线（练习说）
7.说说生活中哪些地方存在直线。
（二）、认识射线
1.师：下面我们再来看看孙悟空的金箍棒又发生了怎样的变化呢？
课件演示：金箍棒只向一端无限延长。
师：同学们看一看，现在金箍棒是怎样变化的呢？（一端不动，另一端无限延长）
2.师：你能用线表现出此刻金箍棒的变化吗？在纸上画一画。
3.学生活动，教师巡视。
4.师：你知道这样的线叫什么线吗？（射线）
课件出示：射线
5.师：谁能说一说什么样的线叫射线？
6.找一找生活中的射线。
（三）、认识线段
1.师：现在我们再来看一看孙悟空手中的金箍棒，
课件出示最开始的画面（孙悟空手拿金箍棒）
师：金箍棒现在没有任何的变化，只是静静地握住手中的金箍棒。
2.你能用线表示出此刻静止的金箍棒吗？
3.学生活动，教师巡视。
4.给这条线起个名字吧！（线段）
课件出示：线段
5.什么样的线叫线段？
6.找一找生活中的线段。
三、总结新知：
1师：今天我们又认识了数学世界中的三位好朋友，他们分别是直线、射线、线段。教案《北师大版四年级数学上册《线的认识》教案9》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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