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Unit20 Disability Lesson78案例分析

[06-21 12:26:41]   来源：http://www.77xue.com  高二英语教案   阅读：8571次
概要：Pair work or group work to think about what we should do if we became disabled one day.TEACHING PROCEDUREStep1.RevisionStep2.Lead-inStep3.Presentation1. Pre-reading2. while-reading3. after-readingStep4.Further discussionStep5.Homework授课时间：2000年5月27日第七节授课班级：高二.七班授课老师:冶庆兰教学目标:1.知识目标:以学生为主体,教师为主导,通过问答和讨论的形式引导学生积极主动地掌握课文内容；通过本节课的学习让学生了解如贝多芬、斯蒂芬.霍金等残疾人的成功事迹；通过情景设置激发学生积极思考：如果自己是一个残疾人，将如何去面对生活中的困难？作为一个体格健全的人，我们应该如何看待残疾人？Unit20 Disability Lesson78案例分析由ww
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Pair work or group work to think about what we should do if we became disabled one day.

TEACHING PROCEDURE

Step1.Revision

Step2.Lead-in

Step3.Presentation

1. Pre-reading

2. while-reading

3. after-reading

Step4.Further discussion

Step5.Homework

授课时间：2000年5月27日第七节

授课班级：高二.七班

授课老师:冶庆兰

教学目标:

1.知识目标:

以学生为主体,教师为主导,通过问答和讨论的形式引导学生积极主动地掌握课文内容；通过本节课的学习让学生了解如贝多芬、斯蒂芬.霍金等残疾人的成功事迹；通过情景设置激发学生积极思考：如果自己是一个残疾人，将如何去面对生活中的困难？作为一个体格健全的人，我们应该如何看待残疾人？


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2.能力目标:

通过快速阅读,要求学生掌握文章主旨；再通过阅读训练,进一步加深对文章内容的理解；在阅读理解的基础上学生能阐述课文内容；扩展课堂学习内容，学生能用自己的语言表达观点。

3.德育目标:

通过了解贝多芬、斯蒂芬.霍金等残疾人的成功事迹，学习他们乐观、积极的生活态度和身残志坚的顽强精神；同时，通过独立思考，帮助学生认识到作为一个体格健全的人，我们应给予残疾人更多的关注。

教学工具:多媒体

教学重点:

1．通过课文整体教学,让学生快速阅读把握文章的主题思想。

2．通过判断、填表格等形式的训练,掌握和拓展文章内容

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