PEP英语三年级上册unit 2 look at me第五课时教案与反思,标签：人教版三年级英语教案,pep三年级英语教案,http://www.77xue.com
　　（3）让学生听 Let’s learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。
　　（4）认读body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。 
　　（5）让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。
　　（6）教师通过动作示范，强调 clap, snap, wave, cross, shake, stamp 的动作。
　　（7）教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 fingers and finger, arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意"s"的不同发音不必讲解，多次带读即可。
         趣味操练 (Practice)
　　（1）听 Let’s do 部分的录音，选择正确图案。
　　（2）教师播放歌曲 "If you are happy" 的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。 
　　（3）游戏
　　教师将学生分为几个大

组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为 Let’s do 部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。
         课堂评价 (Assessment) 
　　做活动手册本单元第5部分练习。
         扩展性活动(Add-activities)
　　Silent Speech 
　　告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说（说句子或单词的时候不发出声音），学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师"读"的内容。说的句子或单词内容为本课 Let’s do 部分和Let’s learn 部分的内容。
板书设计
　　　　　　　　Unit Two Look at me
　　　　黑板上为学生画得画，另一侧是小木偶的身体各部位名称图。

教后反思：本课让学生动一动，说一说，演一演，学生兴致高。难点在音和义，学生对不上，要在教完单词后，进行综合性强的活动，让学生从个别到综合，从而达到掌握个别的目的。

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