人教课标版三年级上册《Unit 3 Let's paint》第一课时教案示例-三年级英语教案
[11-10 12:14:09] 来源:http://www.77xue.com 小学三年级英语教案 阅读:8591次
概要:(7)趣味操练游戏传口令 教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说:How are you? Fine, thank you. 学生依次传递。以传递准确,速度又快的为胜。 (8)为学生准备3—4个扩音器/麦克风和头饰,让学生做“今天我配音”的活动。学生给课件中的人物配音,再次巩固练习新句型。学生在学、练的同时,掌握并理解教学的重、难点。 3 趣味操练 (Practice) (1)游戏:开火车 六至七人一组,做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”,监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名)。 (2)演一演:学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰,分角色练习、表演对话。 (3)游戏:击掌问候 做Let’s play 部分的活动
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(7)趣味操练游戏----传口令
教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说:How are you? Fine, thank you. 学生依次传递。以传递准确,速度又快的为胜。
(8)为学生准备3—4个扩音器/麦克风和头饰,让学生做“今天我配音”的活动。学生给课件中的人物配音,再次巩固练习新句型。学生在学、练的同时,掌握并理解教学的重、难点。
3 趣味操练 (Practice)
(1)游戏:开火车
六至七人一组,做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”,监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名)。
(2)演一演:学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰,分角色练习、表演对话。
(3)游戏:击掌问候
做Let’s play 部分的活动,教师让学生按教材的方法两人一小组的活动,两人相互击掌问好,如:S1: Hi/Hello/Good morning, A. How are you?
S2: I’m fine./Fine, thank you. (A代表学生姓名)。
在同桌练习之后,在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let’s talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。
4 课堂评价 (Assessment)
(1)教师让学生根据自己两个单元的获奖情况,制定本单元获奖目标。
(2)做活动手册第三单元第1 部分的练习。
5 扩展性活动(Add-activities)
可将趣味操练中的游戏2 扩展为“找朋友”的游戏。
让学生在教室自由走动,击掌向她想打招呼的同学问好,教师可放音乐来规定时间,音乐停的时候,击掌最多的学生为胜利者。教师可给前五名发小奖品。
板书设计:
Unit 3 Let’s paint
How are you?
I’m fine./Fine, thank you. (表示问候的图片)
教案点评:
本课的主要语言项目是学习Let’s talk部分表示问候的How are you?及其回答I’m fine./Fine, thank you.等。热身、复习环节,通过唱歌和做游戏集中学生注意力,调动学生学习兴趣,并复习打招呼的用语。师生观看教学课件。课件内容为Let’s talk/A 的内容。呈现新课环节,教师利用教学课件,使学生了解句型和句型运用的情景。教师多次播放课件,每次让学生带着一点问题或任务观看,可促进对对话的理解,并提高学习效率。在此处,教师必须告诉学生关于How are you? 与以前所学 Hello./Hi. 等问候语的不同。趣味操练部分,通过做游戏“开火车”“击掌问候”和“演一演”的活动进一步运用和巩固所学的新知。教案《人教课标版三年级上册《Unit 3 Let's paint》第一课时教案示例》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com
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