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　　             Put on your ……!

　　学生4-6人一组根据以上框架重编儿歌。

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　　（三）趣味操练(Practice)

　　教师把单词卡片：shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants摆在黑板上。

　　2、教师口令：Put on the……! Take off  the……!

　　学生以小组竞赛的形式听指令做动作：听到Put on  the……!的指令迅速拿起相应的卡片举在胸前；听到Take off  the……!的指令后立刻将卡片放回原位。动作快的为赢家。

　　【板书设计】  

Unit  Four    It’s  warm  today

　　Can I wear my……?

　　Yes, you can.    No, you can’t.

第三课时

　　【课题】Unit Four   It’s warm today 第三课时

　　【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm today.  Let’s play football的正确使用和拼写。

　　【教学难点】朗读、理解对话；

　　句子的书写。

　　【教具准备】

　　教材相配套的课件

　　2、单词卡片

　　3、对话挂图

　　4、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣

　　【教学过程】

　　（一） 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　1、复习上节课Let’s talk中对话。A：It’s …Can I wear my…?  B：Yes，you can./No, you can’t.

　　(由师生对话过渡到学生之间对话。)

　　2、学生跟录音说唱上节课儿歌。

　　（二）新课呈现(Presentation)

　　教师在黑板上画一个football：What is it？ 学生答： It’s a ball.

　　教师说：Yes，it’s a football.领读单词：football。

　　教师说：It’s warm today. Let’s play football.  （做踢足球的动作）

　　引导学生说:：OK！Let’s play football.

　　教师出示单词卡片：warm、football、It’s、 Let’s、today、play，

　　然后说句子：It’s warm today. Let’s play football.

　　请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。

　　全班学生在作业本上抄写句子。(教师提示学生句子开头的第一个字母大写，单词之间应有一定距离，句尾别忘写标点，并巡视指正。)

　　2、教师

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