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Unit 4 It’s warm today

[03-24 03:53:38] 来源：http://www.77xue.com 小学四年级英语教案 阅读：8171次

概要：：It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes. Let’s see where his shoes are.播放课件[Read and Write]，学生观看。教师提问：Where are Zoom’s shoes？利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet！引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Come on. It’s time to go. They are on your feet!教师可根据学生回答做简单讲解。 3、提问：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何内容。当学生说到单词jeans，pants，socks，sho

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：It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes.

　　Let’s see where his shoes are.

　　播放课件[Read and Write]，学生观看。

　　教师提问：Where are Zoom’s shoes？利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet！

　　引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Come on.

　　 It’s time to go.

　　 They are on your feet!

　　教师可根据学生回答做简单讲解。

　　3、提问：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何内容。

　　当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。

　　适当讲解字母（组合）的发音规律：

　　jeans中ea-[i:],

　　socks中的ck-[k]

　　shoes中的sh-[ſ]

　　pants中的a-[æ]

　　让学生在作业本上每个单词抄2遍，教师在行间巡视，进行必要指导。

　　4、播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。

　　学生两人一组读对话。

　　（三）Let’s sing

　　教师播放课件[Let’s sing]部分，学生欣赏。

　　教师

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　　带领全班学生边做动作边跟唱。

　　（四）趣味操练(Practice)

　　拍单词的游戏：

　　教师将本课对话的挂图贴在黑板上，将学生分为男、女生两组，每次比赛一组各选五名代表。教师（也可以不参赛的请学生）说一个单词，让每组的第一个学生快速跑近挂图，拍中相应单词的图，并说出单词的前两个字母。速度快的而且说对字母的同学为优胜者。每组比赛完教师计算最后结果，给予优胜小组奖励。

　　拼图游戏：

　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块（以单词所含字母数目为依据），正面为图，反面为字母。然后让学生分小组进行拼图比赛，学生在拼的过程中只能看字母的一面。每个小组发一套，看哪组完成的快。

　　（五）扩展练习(Add-activities)

　　教师拿出雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣

　　分别介绍说：This is an umbrella.

　　 This is a hat.

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