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　　4、教师播放Let’s learn的课件，学生观看。

　　教师提问：Is it rainy in London？

　　学生回答：Yes，it is rainy in London.

　　学生跟录音读课文。

　　5、教师提问，学生看插图回答：

　　教师问：Is it cloudy in Sydney？

　　学生答：Yes, it is.

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www.77xue.com 　　教师问：Is it windy in Beijing?

　　学生答：Yes, it is.

　　教师问：Is it rainy in Moscow?

　　学生答：No. It’s snowy in Moscow.

　　教师问：Is it snowy in Singapore?

　　学生答：No. It’s sunny in Singapore.

　　6、学生两人一组问答：A：Is it… in …?

　　                     B：Yes./No. It’s … in…

　　７、学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。

　　（三）趣味操练 (Practice)

　　Let’s find out

　　教师提问：I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days？

　　(rainy、sunny、cloudy、windy)

　　学生回答：I like to …on …days.(目的：巩固天气形容词，复习所学动词短语)

　　学生根据自己的实际情况完成表格。

　　小组汇报：I like to … on …days.

　　看看谁的反应快

　　将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In …）,学生说出相应的天气形容词(It’s …)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。

　　（四）扩展性活动(Add-activities)

　　Story time

　　播放课件，学生观看。

　　打开书带领学生阅读故事，讲解以下句子的意思：

　　What’s the matter with you?

　　I have a cold.

　　I’ll go to Dalin to see you.

　　It’ll be warm tomorrow in Dalin.

　　You look terrible.

　　I got a cold.

　　Bless you!

　　学生跟录音读课文。

　　分组表演故事。
【板书设计】

Unit  Four      It’s  warm  today

　　

第五课时

　　【课题】Unit 4    It’s warm today    第五课时

　　【教学重点】句型：What’s the weather like in Beijing?  How about New York?

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