Unit 4 It’s warm today
It is hot in Shenzhen. I go swimming.
In Macao it is rainy. I watch TV in my room.
(四)趣味操练 (Practice)
教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold贴在黑板上,将城市名:Beijing Harbin Lhasa Hong kong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子It is…in…,另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。
(五)扩展性活动(Add-activities)
完成本单元B Let’s talk的活动手册配套练习。
给同学、朋友打电话用What’s the weather like?询问当地天气情况。
今天晚上在家听我国城市天气预报,完成教材P52的表格。
【板书设计】
Unit Four It’s warm today
What’s the weather like in Beijing? It’s rainy.
How about New York? It’s sunny.
第六课时
【课题】Unit four It’s warm today 第六课时
【教学重点】单词:sunny,warm,cold,snowy
句子:It’s sunny and warm. It’s cold and snowy.
【教学难点】Is it….?的问答;
理解巨型山脉不同位置的气候差异
【教具准备】
1、Read and Write部分的课件及录音。
2、Pronunciation部分的录音。
3、单词卡片:sunny,warm,cold,snowy,cool,cold, cloudy, hot, rainy, windy。
【教学过程】
(一)热身、复习 (Warm-up/Revision)
出示单词卡:warm,hot,cool,cold,rainy,snowy,windy,sunny,cloudy,学生集体朗读。
请学生打开书P52,看记录回答教师问题:
教师提问:What’s the weather like in Beijing?
What’s the weather like in Shanghai?
请4位学生分别提问Harbin,Lhasa,Urumqi,Hongkong的天气,大家回答。
请学生朗读P51对话后的句子:It’s cool.
在本上认真书写句子It’s cool. 教师要巡视检查。
(二)呈现新课 (Presentation)
A. Lead-in
请学生继续看记录,教师提问:
Is it warm in Beijing?
Is it snowy in Harbin?
Is it cool in Shanghai?
Is it windy in Lhasa?
Is it cold in Urumqi?
Is it hot in Hong Kong?
引导学生根据记录用Yes, it is. 或No, it isn’t. 回答。
请学生用Is it…?分别猜一猜London,Sydney,Singapore,Moscow的天气,教师
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