六年级品德与社会上册《走进车间（第一课时）》教案-小学思品教案

 看书中的图配文

 通过了解将自己的体验和感悟写下来，用喜欢的方式分组交流心得

 学生设计自己喜欢的卡通人物，并配以相关的文字，图片。

 学生相互评论

 让学生清楚的了解生活中常见的瓷器原来是靠劳动工人师傅们用辛勤的汗水和精湛的艺术，经过了多少道工序制造出来的

  激发学生爱惜劳动成果、尊重劳动者的朴素情感，让学生爱惜学习、生活用品

  三

 课后践行内化感悟

 1、根据教材P29安排的活动，可以在家长、老师协助下演练后再进行，也可以自由组队，合理进行。并为自己的纸取“挑战蔡伦”“新星纸业”等可爱的名字。

   2、在自己造的纸上写下快乐宣言、劳动感言、心情日记，画上精美瞬间、美丽心情，写上美好祝福等。

   3、评选若干组、若干个人为获奖者，并在黑板上展示他们的作品，希望大家提问或提建议，也可将劳动的感悟与大家分享，并将这份辛劳、收获与快乐记录下来，附上幸福感言。

 小组内动手做一做纸的制作过程并写下自己的体会、感受

 通过亲自动手制作，加深一些物品的生产过程，也体会到这个过程的艰辛，因此更加爱惜学习、生活用品

 板

书

设

计

                                    走进车间

                              它从哪里来

陶瓷的制作过程：和瓷泥、制坯、烘干、上釉、烧窑 

 尊重劳动        爱惜劳动成果

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