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八年级上学期政治《宪法是最高行为准则》教案

[06-21 13:07:43]   来源：http://www.77xue.com  八年级政治教案   阅读：8285次
概要： （阅读教材，回答各级人民代表大会、各级政府、法院、检察院分别行使哪些国家权力？） 提问：行使这些权力的机关和部门人员，如何遵守宪法是最高行为准则的规定？ （1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。（板书） 中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”；政府是全能的，具有巨大的权威。而现在，这种封建残余思想还在影响着某些人的行为。 分析案例：刑讯逼供（我国刑事诉讼法第43条规定，严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。） 分析案例：厦门远华走私案（见媒体素材图片） （2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定的事。（板书） 刑事诉讼法第84条规定，公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报，都应当接受。 出示图片（见媒体素材）：碎纸机；入夜；查是谁举报的。 提问：为什么举报箱变成了碎纸机？为什么举报人像窃贼一样在夜间出没？ （学生讨论、分析，教师归纳。）
八年级上学期政治《宪法是最高行为准则》教案,标签：初二政治教案,八年级思想品德教案,http://www.77xue.com
 　　（阅读教材，回答各级人民代表大会、各级政府、法院、检察院分别行使哪些国家权力？）
 　　提问：行使这些权力的机关和部门人员，如何遵守宪法是最高行为准则的规定？
 　　（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。（板书）
 　　中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”；政府是全能的，具有巨大的权威。而现在，这种封建残余思想还在影响着某些人的行为。
 　　分析案例：刑讯逼供（我国刑事诉讼法第43条规定，严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。）
 　　分析案例：厦门远华走私案（见媒体素材图片）
 　　（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定的事。（板书）
 　　刑事诉讼法第84条规定，公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报，都应当接受。
 　　出示图片（见媒体素材）：碎纸机；入夜；查是谁举报的。
 　　提问：为什么举报箱变成了碎纸机？为什么举报人像窃贼一样在夜间出没？
 　　（学生讨论、分析，教师归纳。）
 　　举报，本来是人民群众监督国家机关和工作人员的有效形式，但由于个别人的压制、打击和报复，使举报箱形同虚设，举报人噤若寒蝉。这种行为是违反宪法规定的。
 　　视频：《举报》，说明人民检察院接受了群众的举报，从而有效地打击了贪污受贿的社会蛀虫。
 　　（3）国家机关不能做宪法和法律未授权的事。（板书
） 　　举例：某县公安局在没有任何法律依据的情况下，在国道上设卡收费。（见教材）
 　　2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。（板书）
 　　任何组织和团体包括中国共产党在内，都必须遵守宪法。中国共产党章程规定：“中国共产党必须在宪法和法律的范围内活动。”在我国，共产党是执政党，在遵守宪法方面，应该而且必须为其他团体和组织做出表率。然而，由于长期以来法制不健全、监督机制不完善等原因，知法守法的观念在一些人头脑中仍很淡薄，“长官意志”等现象屡屡发生。
 　　举例：吏治腐败是最大的腐败（见扩展资料），部分官员利用手中的权力，买官卖官，辜负了人民对他们的信任，也亵渎了人民赋予他们的神圣权力。 　　视频：《陈炳根》，金钱的诱惑，使他由拓荒牛变成阶下囚。 
　　视频：《莫伸手》，贪官污吏们如果无

视党纪国法，为一己私利伸出罪恶的双手，最后必然要被戴上冰凉的手铐。
 　　3、宪法是全体公民的最高行为准则（板书）
 　　宪法与每个公民的生活密切相关。维护宪法尊严，保证宪法实施，不是一句空话，而要求每个公民自觉遵守。一般而言，宪法是通过三种方式规范公民行为的。
 　　（1）宪法提倡或肯定公民的某些行为.(板书) 　　图片：兴办教育；遵守公德。 
　　（2）宪法禁止或否定公民的某些行为.(板书) 　　图片：煞风景；被猎杀的藏羚羊尸体；森林公安执法人员在清点已被宰杀的野生动物；森林公安执法人员在展示查获的黑熊熊掌（宪法规定，国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。） 
　　（3）宪法要求公民必须做出某些行为.(板书) 图片：追星族。说明公民有依法纳税的义务。  
 巩固小结： 
本节课的内容是将上节课的内容“宪法是国家的根本大法”具体化，即：通过宪法是国家机关和国家工作人员、一切社会团体和组织、全体公民的最高行为准则，突显它的极大的约束力和概括力。任何人不得做与宪法和法律相违背的事，从而牢牢地树立宪法的最高权威作用。  

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