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八年级上学期政治《难报三春晖》教案

[06-21 13:08:22]   来源：http://www.77xue.com  八年级政治教案   阅读：8922次
概要：教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母 教学难点：如何孝敬父母。 导入新课： 同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 说说这首诗的意思？ 学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。 三、难报三春晖（板书） 1、 爱洒人间（板书） 活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事” (1)、 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。 (2)、 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。 (3)、 小峰以什么方
八年级上学期政治《难报三春晖》教案,标签：初二政治教案,八年级思想品德教案,http://www.77xue.com
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母 教学难点：如何孝敬父母。 导入新课： 同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 说说这首诗的意思？ 学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。 
三、难报三春晖（板书） 
1、  爱洒人间（板书） 
活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事” (1)、 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。 
(2)、 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。 
(3)、 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？ 答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。 给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。 学生发言，教师小结： 父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 
2、孝亲敬长是我们的天职（板书） 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。   
活动二（教材第14—15页） 学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。 答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。 ⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。 ⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。 ⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。 ⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。 ⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。 ⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。   学生自由发言，教师小结： 孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。  提问：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？ 学生回答，教师小结； 以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。 
活动三（教材第14—15页） 
1、 你平时是怎样孝敬父母的？ 略。 
2、 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？ 答：主要表现在物质和精神两方面。

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