第23课 科学技术与思想文化（一）

第23课  科学技术与思想文化（一）
 [学习目标]
1．知识与能力
通过本课学习，使学生掌握詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；侯德榜将制碱奥秘公诸于世，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“侯氏制碱法”，为祖国争得了荣誉；严复译著《天演论》，以“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今” 的进步思想，激发国人向西方学习，“自强保种”，救亡图存。
2．情感态度与价值观
通过本课学习，使学生认识到中国近代杰出的科学家詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、严复，他们那种为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。
 [学习重点、难点]
本课的教学重点是教师如何引导学生，通过分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，对学生产生潜移默化的良好影响。
本课的教学难点是教师如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹，概括主题思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。
[教学准备]
1．音像资料：中国人自行设计、施工建造的第一条铁路
2．图片：京张铁路、《明长城》、《明朝北京城》
3．对所教班级学生情况进行分析，以利于教学过程中创设问题情景时把握好难度。
[教学时间]1课时
[教学过程]
一、导入新课：近代中国是个多灾多难的国家，是个备受列强凌辱和蹂躏的国家，为了振兴中华民族，抵制外来的侵略，在近代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。
二、出示学习目标（多媒体出示）
（1）掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹及他们取得成功的原因
（2）学会用列表的方法分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因
（3）认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识及良好的道德品质。
三、自学指导要求
首先教师明确把思想家提到前面学习的原因：由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作用，所以调到前面。
自学要求：同学们让我们带着这些问题速读课本，用铅笔圈出要点，把核心词语填表，若有疑难可同桌或前后四人相互讨论，比一比哪位同桌或学习小组完成的既快又准确。
四、出示思考题（可用多媒体出示）
1．根据课本比较近代两位杰出思想家
姓名 时代 主要成就 思想特色 优秀品质（具体表现） 学习西方背景
魏源         
 严复         

2．比较近代的两位科学家
姓 名         主要成就 优秀品质（具体表现）
    
    
3．由表格比较近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你认为一个人的成功必须具备哪些条件？
五、学生自学，教师巡视指导
六、师生共同探究（生展示，师点拨释疑）
1．魏源和严复
师生共同总结：成就：他编成《海国图志》，提出 “师夷长技以制夷”，
主张设立工厂，制造轮船、枪炮、兴办民用工业；主张学习西方的军事；强烈批判闭关锁国政策，抨击愚昧言论。思想核心：“师夷长技以制夷”。优秀品质及表现：崇高的爱国精神    [反抗外侵]；良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托]；强烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。
师点拨：清代实行的是闭关锁国政策。魏源是冲破闭关锁国的思想束缚，提出向西方学习掌握敌的长处，克敌制胜的，这是他爱国、进步的重要表现。他的思想反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意研究现实问题。

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