第21课 科学技术（上）,标签：初一历史教案,人教版七年级历史教案,http://www.77xue.com
①在　　　时期，我国用天然磁石制成世界上最早的指南仪器——　　　　。
②　　　时期，人们用磁针制成多种形式的指南针，并且应用于航海。　
③约１２世纪指南针经　　　　　　人传到欧洲。
在学生阅读完课本，解决了上边的习题后，教师再结合 “汉司南”图、“缕悬法指南针”图、“水浮法指南针”图和明代“旱罗盘”图（这个可以用多媒体一一展示），对照说明，仔细讲解，让学生明白指南针的使用原理，并教会学生如何制造指南针。教师要讲明白，用磁铁磨制指南针，在磨的时候要分南极和北极。
1、 火药
教师让学生带着下列问题阅读课本１２９页最后两段——１３１页，了解火药的发明、应用和传播。
① 火药是我国古代　　　　家在炼制丹药的过程中发明的。
② 　　　　末年，火药开始应用于军事，最早的火药武器主要是燃烧型的　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　等。　　　　时期，火药已经广泛应用于军事。
③ １３世纪，火药传到　　　地区，１４世纪，火药传到　　　。
对于课本插图，教师要结合课本小字部分，认真领着学生观看、欣赏，以加深学生对所学知识的理解和运用。同时可以让学生们分组讨论一下，火药除了应用于军事外，还可以用来干什么。
最后，教师要引导学生总结印刷术、指南针和火药对世界文明所作的贡献。这可以结合课本“阅读与思考”中培根的一段话和引入马克思的一段话来进行。马克思曾经高度评价中国三大发明的世界意义，他指出：“火药、罗盘、印刷术——这是预兆资
产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘打开了世界市场并建立了殖民地 ，而印刷术却变成了新教的工具，并且一般的说变成科学复兴的手段，变成创造精神发展必要前提的最强大的动力。”  通过认识科学技术对人类历史发展的伟大作用，形成“科学技术是第一生产力”的观念，同时鼓励同学们从小就要热爱科学、热爱发明，养成善于观察、勤于思考、敢于动手的良好习惯。
［作业设计］
１、 列表整理四大发明的发明经过、传播及作用。
２、 课后动手用橡皮泥做五个活字，并会制作指南针。

［板书设计］
第２１课　　科学技术（上）
四大发明 发明经过及传播 作用
造纸术  
印刷术  
指南针  
火药  
 

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