第五单元　现代中国的科学技术与文化,标签：人教版高二历史教案,高二历史上册教案,http://www.77xue.com
第四目“历史的经验教训”。“百花齐放，百家争鸣”方针提出并付诸实施后，学术界和文艺界开始呈现出欣欣向荣、生机勃勃的景象。可惜的是，好景不长，由于国际形势的急剧变化和国内反右派斗争的扩大化，致使此后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折，受到了“左”的干扰和破坏。特别是“文化大革命”期间，极左思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜。1956年9月，《人民文学》发表了青年作家王蒙的小说《组织部里来了个年轻人》。毛泽东赞扬了王蒙的小说，说他讲正了一个问题，就是批评官僚主义。其间，毛泽东曾要求调整文艺政策，邓小平在全面整顿中也试图力挽狂澜，但在当时历史条件下，都未能从根本上扭转局面。
粉碎“四人帮”以后，特别是十一届三中全会以后，“双百”方针才得到恢复。由于这时党清算了“文化大革命”及其之前的“左”倾错误，党总结社会主义时期以来的科学、文艺工作的经验教训，即要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统和不断革新的关系。在这三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。在新形势下，“双百”方针得到更加自觉、坚定的贯彻，重新焕发了它的勃勃生机。正如邓小平所强调的：“无论如何，思想理论问题的研究和讨论，一定要坚决执行百花齐放，百家争鸣的”方针。这是“三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇。”这是结合新时期的历史特点对“双百”方针所作的深刻阐述。这些都有力地说明毛泽东提出的“双百”方针是具有长久性的指导意义，在新的历史时期，它必将进一步促进我国的科学文化繁荣发展，促进我国社会主义现代化事业迅猛而健康地发展。
本目内容具有本课小结的作用，建议教师组织学生讨论，指导学生认识和理解：社会主义的文艺要为人民服务，为社会主义服务；要正确处理科学、文艺工作和政治的关系；“双百”方针具有长久性的指导意义。
三、教学设计与案例
1.教学设计
关于“‘双百’方针提出的时代”一目，设计通过让学生自主的完成本节引言给出的【探究问题】第一题：“为什么要提出双百方针”来完成本目的教学任务。在教学中，采用学生讨论法，教师适当指导。给出几个讨论问题：“双百方针”提出于1956年，1956年之前意识形态领域的状况是怎样的？原因是什么？1956年三大改造完成之后，中国社会主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要任务是什么？为了调动一切因素建设社会主义，包括调动文化界和科学界知识分子的积极性，中央召开了知识分子会议。在肯定知识界面貌发生根本变化的同时，制定一个正确的文化工作方针非常有必要，以使文化与科学走上正轨，以便更好的为社会主义建设服务。为此，党提出“双百”方针。此处要让学生认识到“双百”方针的提出是党在探索适合中国国情的社会主义建设道路（摆脱苏联模式）上的一个重要尝试，是根据中国的具体情况提出来的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的，是承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的。是科学文化工作的一个基本性的同时也是长期性的方针。同时为讲下一目做铺垫。
关于“春天的信息”一目。一、通过对“双百”方针政策提出过程及课文前两个自然段的介绍，让学生明确“双百”方针提出的过程。二、解决本目【学思之窗】的问题（“双百”方针中所指的自由同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？）。让学生自己看书，自主讨论。教师最后总结，突出几个重要知识点。完成此目教学后，让学生认识到：“双百”方针是科学文化工作的一个基本性的同时也是长期性的方针，是根据中国具体国情提出来的，它提倡文学艺术、科研领域的三个自由，鼓励文艺科研工作者大胆创新，自由发展。但自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向，最终会有利于社会主义事业的发展。
关于“春天的硕果”，教材出示了3幅照片和【历史纵横】（关于电影界“难忘的1959年”）的资料。生物学领域的争论不宜展开，由教师对两个学派及其争论的情况简单加以介绍，使学生明确这场争论是第一个贯彻“百家争鸣”的会议，是一次成功的会议，并感受到学术问题上百家争鸣的自由学术氛围。关于“百花齐放”的累累硕果，教师充分利用课本上的3幅照片《毛泽东、陈云等接见参加全国专业团体音乐舞蹈汇演的演员》、《1957年周恩来观看著名戏剧家梅兰芳演出后，与演员亲切交谈》、《电影〈五朵金花〉剧照》，用幻灯片或计算机依次出示，可提示学生：从这组照片中，可以得到什么样的信息？（让学生理解文学艺术创作的丰富多彩，开拓出了新的题材和主题，采用了多样化的体裁与表现手法）文艺领域还有哪些优秀的作品和成就？可以简单的向其他同学介绍一下吗？这些作品集中反映了什么内容？起到了什么的作用？（大大丰富了社会主义时期人民的文化生活）建议教师还可以多出示一些图片和照片，或者组织学生在课外多搜集一些这一时期的作品资料，在课上介绍或组织课外资料展示，既可以加深对“双百”方针意义的理解，又可以丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣。

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