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第五单元　现代中国的科学技术与文化

[11-10 13:54:41] 来源：http://www.77xue.com 高二历史教案 阅读：8804次

概要：艾青艾青（1910—1996），著名诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，一度被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河──我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。1941年赴延安，任《诗刊》主编。他在遍地抗日烽火中深切地感受到时代的精神，汲取了诗情，抗战期间成为他创作的高潮期，出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等9部诗集。诗作倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气息，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬，这是到了延安以后，创作风格所起的明显变化。中华人民共和国成立后，任《人民文学》副主编。著有诗集《宝石的红星》等。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，文化大革命中一再遭到批判。创作中断了20年。直到1976年重又执笔，出现了创作的

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艾青
艾青（1910—1996），著名诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，一度被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河──我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。1941年赴延安，任《诗刊》主编。他在遍地抗日烽火中深切地感受到时代的精神，汲取了诗情，抗战期间成为他创作的高潮期，出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等9部诗集。诗作倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气息，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬，这是到了延安以后，创作风格所起的明显变化。中华人民共和国成立后，任《人民文学》副主编。著有诗集《宝石的红星》等。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，文化大革命中一再遭到批判。创作中断了20年。直到1976年重又执笔，出现了创作的另一个高潮。1979年平反后，任中国作家协会副主席等职，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》等。诗集《归来的歌》和《雪的学校可结合本课内容放映一些我国教育成就的录像片或幻灯片，以增强直观性。
第三目，迎接挑战。本目可归纳成两部分：迎接挑战的原因和如何迎战的具体做法。
1.原因：科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有提高劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。
江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈”。综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
2.加快教育改革和发展，将充满生机活力的教育带入21世纪。教材从基础教育、高等教育、西部地区教育三方面提出加快教育改革和发展的具体做法。
（1）首先是基础教育放在更加重要的战略地位。具体的做法是，加大对基础教育的投入，鼓励社会力量办学，推动农村义务教育，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，加快课程教材改革，全面提高教育质量。
（2）推动高等教育持续发展。1993年，国家着手实施“211工程”，大大促进了高等教育的发展，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。特别是涌现了一批以北大方正为代表的新型校办企业，发挥高校在高新技术产业开发方面的智力优势，进一步密切了教育与经济、科技的关系。
（3）加大对西部地区教育发展的力度。国家出资支持西部20所高校建设，并在西部180多个县，建立职业教育中心；进一步实施东西部对口支援，增加少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。
教学建议：
1）对义务教育、教育改革、“211工程”等重要概念进行讲解。“211工程”即面向21世纪，在全国重点办好100所大学和一批重点大学。
2）建议在进行这部分教学时，可以请学生阅读教材的图片和资料回放的内容，加以分析理解。
3）最后提问：现代中国教育是如何发展的？现代中国教育发展有何重要意义？即回应了开始的“探究主要问题”，完成教学任务，又做出了全课总结。
三、教学设计与案例
1.教学设计
为了帮助学生认识和理解现代教育发展这一概念，建议首先采用谈话法，了解学生对现代教育发展的含义理解的程度，宏观叙述教育发展状况，然后进入本课学习。引导学生对本课教科书进行课前通读，从总体上宏观概括本课内容包括的三大内容：开基创业、探索发展、迎接挑战。培养学生阅读、概括、记忆等一系列能力。
关于“开基创业”一目的教学。首先让学生概括：新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的？第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开？有何重要决议？新中国的人民教育是如何建立的？为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？可以利用【学思之窗】【资料回放】帮助学生阅读、分析、理解教材内容。

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