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第五单元　现代中国的科学技术与文化

[11-10 13:54:41] 来源：http://www.77xue.com 高二历史教案 阅读：8804次

概要：在小结时，可对新中国科技发展的原因进行归纳。建议教师提出三个相关问题，提示学生思考：为什么在旧中国科技长期落后，新中国成立后，科技事业却有了突飞猛进的发展？党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步之间有什么内在联系？优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业发展做出了哪些贡献？在此基础上归纳新中国科技发展的原因：一是社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；二是党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证；三是优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。2.教学案例案例一在介绍“从‘两弹一星’到载人航天”一目时，用计算机、幻灯片、投影等形式介绍两组共四幅图片。第一组：图片1—原子弹爆炸实验；图片2—日本广岛原子弹爆炸时的景象。第二组：图片3—大亚湾核电站；图片4—秦山核电站。引导学生认识核科学的发展对人类历史所产生的巨大影响；引导学生探讨应该怎样正确的看待核科学的发展；强调中国对核科学发展所坚持的一贯立场和态度。案例二向学生介绍钱学森、邓稼先、袁

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在小结时，可对新中国科技发展的原因进行归纳。建议教师提出三个相关问题，提示学生思考：为什么在旧中国科技长期落后，新中国成立后，科技事业却有了突飞猛进的发展？党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步之间有什么内在联系？优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业发展做出了哪些贡献？在此基础上归纳新中国科技发展的原因：一是社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；二是党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证；三是优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。
2.教学案例
案例一在介绍“从‘两弹一星’到载人航天”一目时，用计算机、幻灯片、投影等形式介绍两组共四幅图片。第一组：图片1—原子弹爆炸实验；图片2—日本广岛原子弹爆炸时的景象。第二组：图片3—大亚湾核电站；图片4—秦山核电站。
引导学生认识核科学的发展对人类历史所产生的巨大影响；引导学生探讨应该怎样正确的看待核科学的发展；强调中国对核科学发展所坚持的一贯立场和态度。
案例二向学生介绍钱学森、邓稼先、袁隆平等几位著名科学家。以此做为切入点，指导学生进行研究性学习。
学生可通过采访、上网查询、查阅历史资料和报刊等搜集相关材料，了解三位科学家的生平事迹，了解三位科学家的主要科技成就，了解其影响、作用和地位等。在此基础上，让同学谈谈在了解了几位科学家的故事以后的感想和启示。
通过这一活动，加强学生对科学的认识与理解。同时，用优秀科学家的高贵品质和崇高精神感染学生，引导学生树立为报效祖国而奋发学习的志向。
案例三在“袁隆平与杂交水稻”一目学习中，可以设计由人口和粮食问题引入。通过计算机、幻灯片、投影等形式向学生介绍两幅照片。
第一幅：恺文•卡特拍摄的《饥饿的女孩》。画面没有一点悦目之处，干枯的土地，一个奄奄一息的孩子，一只紧盯着这个孩子、急不可耐要扑向“猎物”的兀鹰。恺文•卡特用一张照片向人们展示了整个非洲的绝望。
第二幅：兰斯•阿斯特罗姆的《垂死的女人》。这是一幅埃塞俄比亚妇女的照片，她已经被饥饿逼到了生命的边缘。只要有一点点食物，就可以挽救她的生命。她的嘴无力的张开，却没有可以咀嚼的东西。人们正在用水壶给她喂水，试图缓解她的痛苦。这是因为饥饿走向死亡的千万个过程之一。
四、问题解答
【学思之窗】
你怎样理解邓小平的这段话？
解题关键：“两弹一星”的重要影响
思路引领：“两弹一星”与中国国际地位、国家兴旺发展之间的关系
答案提示：邓小平的这段谈话，生动地说明了尖端科技发展在我国社会主义建设和国际关系中的巨大影响和作用。当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争。“两弹一星”的成功，打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断，打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位、扩大了中国的国际影响。同时，加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。科技是第一生产力，科技事业的蓬勃发展，促进了我国社会生产力的发展，促进了我国综合国力的不断提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。
【探究学习总结】
一、本课测评
1.新中国的主要科技成就有哪些？
解题关键：新中国科技事业蓬勃发展
思路引领：科技发展总体状况；具体科学技术成就
答案提示：新中国成立后，我国科技事业蓬勃发展，在原子能技术、空间技术、高能物理、生物技术、计算机技术、信息技术等诸多领域，已达到和接近国际先进水平。具体科技成果主要有：1.“两弹一星”的开发研制取得巨大成功。2.在“两弹一星”以后，向更高的科学高峰攀登，取得进一步的发展。3.载人航天工程取得重大突破，“神舟”5号飞船载人航天飞行成功。4.袁隆平研究培育出高产杂交水稻。
2.袁隆平的杂交水稻对人类有什么贡献？

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