第14课 杯子的设计
[10-10 21:44:35] 来源:http://www.77xue.com 小学美术教案 阅读:8770次
概要:文章www.77xue.com w 第14课 杯子的设计人美版第九册教案 第14课 杯子的设教学目标 1、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中,培养学生的学习兴趣,使学生形成用语言表达设计意图的能力。 2、 学会观察、学会体验。 计教学重点设计造型漂亮,功能实用的杯子 教学难点观察了解杯子各部分的用途,体会设计者杯子的设计的设计意图 教学具准备杯子若干个 图片若干副 教学过程: 一、谈话 1、你注意过平时喝水的被子么?出示几个:这些杯子什么地方最吸引你? 2、你喜欢什么?为什么? 3、哪个地方最合你的心意? 4、你呢,想选哪件?说说原因。 二、师生探究 1、欣赏了这么多东西,你发现每一类物品有不同的地方吗? 生:形状 花纹 色彩 (师板书) 2、小朋友观察得真细心,一件可以使用的东西,要让大家都喜欢,我们不仅要改变他的形状,还可以改变他的花纹和颜色。 3、根据这些方法,伟大的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品,现在,老师请大家当回小小评论家,来看一看,评
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第14课 杯子的设计
人美版第九册教案 第14课 杯子的设
教学目标
1、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中,培养学生的学习兴趣,使学生形成用语言表达设计意图的能力。
2、 学会观察、学会体验。 计
教学重点
设计造型漂亮,功能实用的杯子
教学难点
观察了解杯子各部分的用途,体会设计者杯子的设计的设计意图
教学具准备
杯子若干个 图片若干副
教学过程:
一、谈话
1、你注意过平时喝水的被子么?出示几个:这些杯子什么地方最吸引你?
2、你喜欢什么?为什么?
3、哪个地方最合你的心意?
4、你呢,想选哪件?说说原因。
二、师生探究
1、欣赏了这么多东西,你发现每一类物品有不同的地方吗?
生:形状 花纹 色彩 (师板书)
2、小朋友观察得真细心,一件可以使用的东西,要让大家都喜欢,我们不仅要改
变他的形状,还可以改变他的花纹和颜色。
3、根据这些方法,伟大的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品,现在,老师请
大家当回小小评论家,来看一看,评一评,一起来欣赏书上的作品:分析其造型、
材质、功能等
三、体验并感受
1、 学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。
2、 这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识,每一处的设计
都有它的独到之处。
3、 如果你是设计师,你想设计什么样的杯子?(师生交流)
4、 再来看看书上的杯子设计,杯子的设计理解设计者的设计意识。(比较这些杯子,想想设
计师为什么要这样设计?)
四、 作业要求
1、 设计时要注意什么?(构思大胆、设计合理、实用美观)
2、 根据你的观察,设计一个属于自己的杯子。
3、 学生作业,师指导
五、 小结展评
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