苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)

三、新歌教学

1．听一遍录音

2．朗读歌词，突出最后

（1）跟老师读一遍，解决节奏

（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的

3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家

4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1-

兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽牢

5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的

6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作。

四、创编表演

表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍。

五、课堂小结

师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。

学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室。

第二课

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

　
• 上一篇：第三单元 唱着歌儿去劳动 (苏教一年级下册)
　

《苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)》相关文章

• 苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)
• › 夏天的池塘(苏教美术一年级下册)
• › 星空(苏教美术一年级下册)
• › 童谣说唱 (苏教美术一年级下册)
• › 苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)
• 在百度中搜索相关文章：苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)
• 在谷歌中搜索相关文章：苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)
• 在soso中搜索相关文章：苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)
• 在搜狗中搜索相关文章：苏教美术一年级下册第四单元(大鹿)