在幻灯片中插入图片；
提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。
提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。
2．学生自学，探索发现
[学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。
提示：①看书；
②请教老师；
③与同学交流、探讨；
3．交流整理，构建新知
教师选择两三例典型的学生作品，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。
师：你觉得这件作品完成得怎样？哪些地方设计得还不够好？你能帮助修改吗？
学生提出意见，修改作品。
4．反馈小结，形成知识
师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。
（1）你怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片文件？能演示吗？
学生操作：分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。
操作步骤：
①单击“插入”──“图片”──“剪贴画”菜单命令；
②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类别；
③单击所选剪贴画的“插入”按钮，即可插入所需要的图片；
④关闭“插入剪贴画”窗口。
师：还有其他方法吗？
生：利用来自文件命令还可以将计算机、光盘或是网络上的一些图形文件插入到文件中去。操作步骤是：
单击“插入”──“图片”──“来自文件”菜单命令；
在打开的“插入图片”窗口中，确定查找范围：\五年级文件夹\图片文件夹；
在图片文件夹中选择所需要的图片，单击“插入”按钮即可插入所需要的图片。
（2）图片的格式是怎样设置的？
操作步骤是：
①单击“格式”菜单中的“图片”命令，出现“图片设置”对话框；
②在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。
在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。
（三）操作实践，个性创造
师：你认为怎样的幻灯片是有个性的？
生：……
教师小结：有个性的幻灯片就是要插入你喜欢的幻灯片。下面就让我们在“陈述优势”“当选承诺”演示文稿中插入你喜欢的图片，把它们制成有个性的作品。
[学生操作]上机修改完成“当选承诺”演示文稿的制作。
综合评价。
提示：可以独立完成，也可以自由组合，合作完成。
综合评价：学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。
提示：说说为什么要设计这样一个画面？
通过实践，反复领会，突破重难点。
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