卡通贝贝手拉手；
[11-10 14:21:15] 来源：http://www.77xue.com 小学信息技术教案 阅读：8425次
概要：（1）学会图块的拉伸扭曲、翻转旋转。 （2）掌握综合应用图块操作的方法。 2．过程与方法 通过课前准备活动及课上活动，培养学生自主学习、自主探究的能力、发现问题解决问题的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。 3．情感态度与价值观 发展学生敢于创新的科学精神，培养乐于助人、热爱劳动、干净整洁、遵守交通的个人意识，提高学生审美情趣。 （三）重点与难点 重点：掌握图块的拉伸扭曲、翻转旋转的方法。 难点：应用图块操作解决实际问题。 （四）课时安排：1课时 二、学情分析 本册教材对应的是小学三年级下学期的学生，虽然已经有近一年的学习本学科的经历，但学生们针对本学科的学习方式还比较单一，还是习惯于模仿老师的操作，本节课要充分地考虑这一点，合理地引导和指导学生学习，培养学生的独立学习意识。 三、教学策略 （一）教材处理 1．本节课的教学活动应重视对学生操作方法的指导，从改变教学目标的表述形式入手，渗透新课程理念，以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整
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（1）学会图块的拉伸扭曲、翻转旋转。
（2）掌握综合应用图块操作的方法。
2．过程与方法
通过课前准备活动及课上活动，培养学生自主学习、自主探究的能力、发现问题解决问题的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。
3．情感态度与价值观
发展学生敢于创新的科学精神，培养乐于助人、热爱劳动、干净整洁、遵守交通的个人意识，提高学生审美情趣。
（三）重点与难点
重点：掌握图块的拉伸扭曲、翻转旋转的方法。
难点：应用图块操作解决实际问题。
（四）课时安排：1课时
二、学情分析
本册教材对应的是小学三年级下学期的学生，虽然已经有近一年的学习本学科的经历，但学生们针对本学科的学习方式还比较单一，还是习惯于模仿老师的操作，本节课要充分地考虑这一点，合理地引导和指导学生学习，培养学生的独立学习意识。
三、教学策略
（一）教材处理
1．本节课的教学活动应重视对学生操作方法的指导，从改变教学目标的表述形式入手，渗透新课程理念，以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整合的目标，为培养新型的综合型世纪人才奠定基础。
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