第六课时 健康需要新鲜空气
文 章来
源
第六课时 健康需要新鲜空气
教学目标：
1. 引领学生探究呼吸对生命的重要意义；
2. 认识人体呼吸器官，对人体呼吸的过程有大致的了解；
3. 通过比较呼出和吸入的气体有什么不同的活动，培养学生的实验能力及实事求是的科学态度；
4. 教育学生爱护自己的呼吸器官。
教学重点：我们每时每刻都在呼吸。
教学难点：分辨吸进和呼出的气有什么不同。
教学准备：
人体呼吸器官的挂图或多媒体课件、模拟呼吸装置。
分组实验材料：集气瓶、玻璃片、乳胶管、水槽、火柴、细竹棍。
教学过程：
一、引入：
师：“我们的生命除了需要食物、水，还需要什么呢？如果你们生活在空气污染很大的地方会怎样？”
二、探究内容：
1. 我们每时每刻都在呼吸。
（1）体验活动：把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉到自己在呼吸。
（2）体验活动：感觉我们一刻也不能停止呼吸。
（3）讲解我们为什么要呼吸，为什么每时每刻都要呼吸。
2. 认识呼吸器官。
（1）体验活动：我们在呼吸时，胸、腹部有什么变化？
（2）讨论交流：呼吸器官有哪些？在图上标出它们的名称。
（3）小结：人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所，其余器官是气体的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数幼.5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米~
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