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八年级数学下学期期中考试质量分析

[11-10 15:10:52] 来源：http://www.77xue.com 数学教学反思 阅读：8714次

概要：一、对试卷的总体评价本次初二下学期数学期中试卷命题主要考查以下内容，共三个单元，包括一元一次不等式和一元一次不等式组、分解因式、分式。其中一元一次不等式和一元一次不等式组占38分、分解因式占18分、分式占44分。全卷试题难度中等偏上。从考试结果看，基本上能够客观反映学生的数学学习水平，对今后的教学起到良好的导向作用。二、本次期中测试成绩我所教的八年(2)班本次期中测试成绩一般，41名学生参加考试，有16名学生及格，其中有6名学生优秀，满分2名，平均分52.7分。学生两极分化十分严重。成绩不好的原因一方面是部分学生审题不认真，答题马虎，另一方面原因是训练和复习的力度不够，学生应用所学知识解决问题能力较差。三、学生答题主要错误分析填空题第（1）题考查学生用不等式来表示数量关系，但大多数学生都把它列成代数式，所以丢分，学生审题不够认真。填空题第10题主要考查学生对完全平方公式的理解和应用，过程简单，目的明确，难度一般，但大多数学生解答不全，导致失分。选择题第2题考查学生对分解

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一、对试卷的总体评价
本次初二下学期数学期中试卷命题主要考查以下内容，共三个单元，包括一元一次不等式和一元一次不等式组、分解因式、分式。其中一元一次不等式和一元一次不等式组占38分、分解因式占18分、分式占44分。全卷试题难度中等偏上。从考试结果看，基本上能够客观反映学生的数学学习水平，对今后的教学起到良好的导向作用。
二、本次期中测试成绩
我所教的八年(2)班本次期中测试成绩一般，41名学生参加考试，有16名学生及格，其中有6名学生优秀，满分2名，平均分52.7分。学生两极分化十分严重。成绩不好的原因一方面是部分学生审题不认真，答题马虎，另一方面原因是训练和复习的力度不够，学生应用所学知识解决问题能力较差。
三、学生答题主要错误分析
填空题第（1）题考查学生用不等式来表示数量关系，但大多数学生都把它列成代数式，所以丢分，学生审题不够认真。
填空题第10题主要考查学生对完全平方公式的理解和应用，过程简单，目的明确，难度一般，但大多数学生解答不全，导致失分。
选择题第2题考查学生对分解因式和整式乘法的区别和联系的掌握情况，有很多学生不理解，选错了，导致失分。
选择题第3题考查学生对分式基本性质的应用。此题学生大都忽略了分式的分子扩大了4倍而分母只扩大了2倍，从而选错，导致失分。
选择题第5题考查分式的值为零的情况，虽然该题超出了初二的范围，但只要学生懂得分式方程要检验就一定可以选出正确答案，结果大部分学生没做出来，导致失分较多。
选择题第9题考查学生对分式方程增根的理解和应用，结果大部分学生没做出来，导致失分较多。
解答题第5题是教科书后面习题的改装题，主要考查学生的分式运算能力，结果大部分学生没做出来，导致失分较多。
解答题第6题解分式方程，本来是送分题，但也有一部分学生有差错，特别是对分式方程会产生增根，要检验，还没有完全掌握。
解答题第7题列分式方程解应用题，很多学生因不理解题意，无法找到等量关系列出方程，即使能列出方程也由于未统一单位，导致失分较多。，
四、教学反思
1继续.狠抓基础知识和基本技能的传授，并作适当的提高与延伸。
2.研究和改进课堂教学的方法，增强课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，规范例题教学，及时调控教学活动，提高教学的有效性。
3.进一步加强学生日常学习行为的教育，规范学生学习习惯，强化学生每次作业的有效性和独立性。
4.进一步关注学困生学习，强化学困生目标意识，做好培优补差工作。
5.进一步夯实基础，加强练习力度，提高学生学习数学的信心；引导学生整合知识，提高学生的综合应用所学知识解决实际问题能力。
6.落实课堂，提高课堂45分钟效益多让学生分析问题，开拓思维，课堂上注重数学思想方法的渗透。
7.不断提高教师自身素质,增强教师的个人魅力,提高学生学习数学的兴趣《八年级数学下学期期中考试质量分析》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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