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语文S版三年级语文下册《语文百花园三》教案-三年级语文教案

[11-09 22:57:37]   来源：http://www.77xue.com  小学三年级语文教案   阅读：8986次
概要：①自由组合成小组，在小组中互相交流自己的小发明。 ②小组推荐一位说得好的同学上来全班交流。 ③师生合作评价。注意态度是否大方，语言是否规范，是否把你的小发明介绍清楚。 ④全班交流，评出本次班中的“最佳小发明家”。 四、小结 第三课时 教学内容：“笔下生辉”。 一、激发习作兴趣 上一节课，我们通过口语交际，评出了班中的小发明家。这节课，我们将通过习作训练，评出小作家。希望大家努力！ 二、明确习作范围和要求 1.读本题“笔下生辉”部分。 2.说说你明白了什么。 3.与同学讨论一下，本次习作的范围是什么，题目给我们提出了什么要求。 三、写作训练 1.想想自己的小发明。 2.给你的小发明起个名字。 3.你的小发明是用什么制成的？外形是什么样的？它的用途或功能是什么？ 4.把你的小发明写下来。 5.写完后，小组交流，把自己的习作读给大家听，大家评一评，是否把小发明写清楚、写明白了，哪个地方可以修改。如果有词语用错了，大家互相纠正。 6.教师选择有代表的习作在班中评讲。 四、小结教案《语文S版三年级
语文S版三年级语文下册《语文百花园三》教案-三年级语文教案,标签：人教版三年级语文教案,冀教版三年级语文教案,http://www.77xue.com
　　①自由组合成小组，在小组中互相交流自己的小发明。
　　②小组推荐一位说得好的同学上来全班交流。
　　③师生合作评价。注意态度是否大方，语言是否规范，是否把你的小发明介绍清楚。
　　④全班交流，评出本次班中的“最佳小发明家”。
　　四、小结
　　第三课时
　　教学内容：“笔下生辉”。
　　一、激发习作兴趣
　　上一节课，我们通过口语交际，评出了班中的小发明家。这节课，我们将通过习作训练，评出小作家。希望大家努力！
　　二、明确习作范围和要求
　　1.读本题“笔下生辉”部分。
　　2.说说你明白了什么。
　　3.与同学讨论一下，本次习作的范围是什么，题目给我们提出了什么要求。
　　三、写作训练
　　1.想想自己的小发明。
　　2.给你的小发明起个名字。
　　3.你的小发明是用什么制成的？外形是什么样的？它的用途或功能是什么？
　　4.把你的小发明写下来。
　　5.写完后，小组交流，把自己的习作读给大家听，大家评一评，是否把小发明写清楚、写明白了，哪个地方可以修改。如果有词语用错了，大家互相纠正。
　　6.教师选择有代表的习作在班中评讲。
　　四、小结

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