新人教版八年级语文下册《献给母亲的歌》案例分析-八年级语文教案
第四天，谢文静同学给我交来了第一份手抄报，在刊头的“心”形底图上，赫然写着“母爱”两个空心大字，下面是英语名称：“MOTHER’S LOVE”，除了自己写的一首诗歌外，还特意约傅安琪同学为她的手抄报创作了一篇题为《外婆•妈妈•我》的作文。
5月8日早上，同学们交齐了规格统一、制作精美、内容丰富的32份手抄报。我安排傅安琪同学组织四个组长，对这32份手抄报进行评选，选出了20份文质兼美的手抄报张贴成墙报。中午的时候，傅安琪请我去验收，我惊喜地发现，墙上除了这20份手抄报外，还增加了四个8K大小的刊首主题图文及一个8K大小的尾图，墙报四周贴了一圈漂亮的花边纸――原来她早作好了准备！最初我很担心这期由手抄报拼成的墙报因未统一规划，会缺乏整体的美感，现在这些担心都被傅安琪同学的精心设计给冲得无影无踪了。
2004年5月9日――母亲节终于到来了， 教案《新人教版八年级语文下册《献给母亲的歌》案例分析》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com
我们的晚会如期开展，以下是陈新宇同学对活动过程所作的记录：
时 间：晚上7：00
地 点：学校会议室
人 物：初二（3）班的全班同学、学生家长及语文教师
会 场：会场正面，是高真同学书写的“献给母亲的歌”六个大字，两侧是一副对联－－“梦回常见针牵线；晨起不期饭透香”；学生分为四个小组，分别坐在不同方位，家长同自己的小孩坐在一起。
活动记录：
音乐声中，一段精彩的开场白后，两位主持人就位。第一个节目是褚楚同学演唱的《妈妈的吻》，她的歌声使同学们受到感染，晚会的气氛顿时高涨。
A组同学开始展示小组成果，他们的主题是“写不尽的母爱”，组长程菁同学与助手向同学与家长们展示了收集的资料以及自己写的作文，抒真情、写实意，可见下了很大的一番功夫。然后，由陈荧同学朗读了她们组写给母亲们的公开信，陈荧是我班的朗诵高手，这封信真实地表达了同学们的感情，有对母亲的感谢，也有对母亲的建议，是同学们一句句发自肺腑的语言连缀而成的一封非常特别的信。同学们长大了、懂事了。
B组的主题是“剪不断的脐带”，同学们发挥丰富的想象力，将这个主题延伸到各个方面，并且散发了自己办的小型宣传册子，这些小册子图文并茂，图都是学生自己绘制，文字编辑由自己创作与摘录。语文教师和家长们对小册子都给予了很高的的评价。
接下来的找妈妈游戏增进了同学们与妈妈的感情，默契地配合不得不令人感叹母子情深。
C组展示的成果是“生活中的母爱”。里面既有生活小事，也有新闻剪报；既有人世间的亲情，也有自然界的深眷。各种母爱清晰地呈现在大家面前。对于各种程度、方式的母爱，同学们也讲述了自己处理的方法。接着，李轶群的妈妈朗诵了给女儿的一封信，这封信可谓寄托了深深的母爱，句句提醒，声声叮咛，让同学们更了解家长的苦心，直到晚会结束，这封信完美的表达、浓厚的情感还萦绕在每个人的心中。
D组是以“报得三春晖”为主题的。主要是讲述我们班内的同学与名人是如何回报母爱。之后是现场采访，家长与同学的距离再一次被拉近了，现场洋溢着温馨的气氛，特别是采访高老师时，高老师深情地谈到刚去世的母亲，引起全场同学与家长的深深共鸣，不少同学流下了感动的泪水，晚会也因此进入了高潮，紧接着的祝福语接龙也让人感到暖暖的爱意。
……
【案例分析】
上面所述案例是湖北省荆州中学新区语文组“开发节日资源学语文”系列综合性学习活动的一个片断。很显然，这次综合性学习活动是很成功的，也是符合该校“开发节日资源学语文”这个语文综合性学习系列要求的。
首先，这个综合性学习系列是一个非常好的选题。现在的人们，在高节奏的工作、学习之余，越来越重视节日的休闲、娱乐与交际作用。将语文综合性学习活动放在这些特定的节日背景下，能充分调动每一个学生的参与热情与情感投入，这是传统课堂上那种虚拟的场面与情感氛围无法比拟的。“语文学习的外延与生活的外延相等”，以这些非虚拟的活动为载体，充分挖掘其中的语文教育资源，实施语文的综合性学习，无疑是深受学生欢迎、生动而扎实的一种重要的语文学习方式。
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