人教版四年级数学上册《大数的认识整理和复习》教案及教学反思
教学内容：
人教版四年级上册第一单元整理与复习
教学目标：
1、让学生在交流共享中巩固大数的相关知识，形成知识网络图。
2、通过学生和自主回忆和练习，能够熟练运用数位顺序表正确地读、写大数，灵活的运用数的改写和省略的知识解决问题。
3、初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的梳理知识的能力和反思意识。
4、在复习中渗透爱祖国、爱家乡教育。
重、难点：
重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。
难点：通过对大数相关知识的复习，使学生能灵活的运用本单元的知识，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]反思意识。
教具准备：
小黑板，实物投影。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设问题情景，导入复习
展示生活中大数的图片和相关数据。
2007年，小学生在校108640700人。
当前我国旅游入境人数为每年26109700人。
万里长城全长6700000米。
让学生欣赏图片并试着读出这些数，学生边数位边读数。
大数在生活中运用的非常的广泛，为了更好的运用大数的知识，这节课我们一起来复习。板书课题：大数的认 识复习
（设计意图：通过欣赏生活中大数的图，让学生感觉到大数在生活中应用的广泛，从而激发学生的学习兴趣。）
二、回顾整理，建构网络
1、复习读数
谁能来说一说你是如何快速又准确的读出这些数的？
预设：
A、学生可能会汇报读数的法则， 如：从高位读起，每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或是几个0 都只读一个0：
B、读数的小窍门：画分级线读，用逗号分节；
预设：当学生说到分级的问题时，追问你们分级的依据是什么？
出示表格，生在练习纸上完成数位顺序表
……
数位 …… 百位 十位 个位
计数单位 …… 百 十 一（个）
汇报：生说师课件演示：
只要记住特殊数位上的就可以了，课件着重演示“亿位”和“万位”
每相邻的两个计数单位间的进率是多少？
小小数据播报员
15 7800 0029 7310 0000 1345 9003 500 0009
2、复习写数
读和写是一对好朋友，写数你们会吗？
谁愿意出个数来考考大家，学生说数（三、四人），其他同学写数。
预设：可以引导学生说出末尾
和中间有0的数，让学生写一写。找一个学困生上黑板写数。
错误共勉：把学生的错误拿出来，全班一起交流。
说一说根据这个错误应该提醒同学什么？
你写数的小窍门是什么？
3、复习数的比较大小
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