第九册约数和倍数的意义,标签：西师版五年级数学教案,五年级数学教案设计,http://www.77xue.com
    例如：15÷3=5，15能被3整除，我们就说15是3的倍数，3是15的约数。

    如果整数a能被整数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。

    2.要强调倍数和约数是一对密不可分的概念。它们是互相依存的关系。

    3.要掌握求一个数的“约数”和“倍数”的方法，并掌握其各自的特征。

    在掌握一个数的约数和倍数求法的基础上，重点说明其特征：

    一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1最大的约数是它本身。

    一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。

    可讨论一下为什么？

    4.强调一个数既可以是另一个数的约数，又可以是其它数的倍数。

第九册约数和倍数的意义由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.com
www.77xue.com     如：12既是60的约数，又是6的倍数。

    5.要重点处理好0的问题。

    根据约数和倍数的概念，0是任何自然数的倍数，任何自然数都是0的约数。但研究分解质因数、最大公约数、最小公倍数时，是把0除外的，所以要着重指出在后面研究的内容里不包括0，这样可以减少不必要的麻烦。

    （三）教学能被2、5、3整除的数的特征主要把握以下四点

    1.通过观察、引导，掌握能被2、5、3整除的数的特征。

    2.能根据特征进行判断。

    3.通过能被2整除的特征，引出奇数和偶数的概念。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页

　
• 上一篇：数学教案－梯形面积的计算
　

《第九册约数和倍数的意义》相关文章

• 第九册约数和倍数的意义
• › 第九册约数和倍数的意义
• 在百度中搜索相关文章：第九册约数和倍数的意义
• 在谷歌中搜索相关文章：第九册约数和倍数的意义
• 在soso中搜索相关文章：第九册约数和倍数的意义
• 在搜狗中搜索相关文章：第九册约数和倍数的意义