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北师大版九年级数学上册《反比例函数》教案

[07-16 01:20:20] 来源：http://www.77xue.com 九年级数学教案 阅读：8874次

概要：反比例函数教学目标 (一)教学知识点 1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解． 2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念． (二)能力训练要求结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式． (三)情感与价值观要求结合实例引导学生了解所讨论的函数的表达形式，形成反比例函数概念的具体形象，是从感性认识到理性认识的转化过程，发展学生的思维；同时体验数学活动与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用．教学重点经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．教学难点领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．教学方法教师引导学生进行归纳．教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) Ⅰ．创设问题情境，引入新课 [师]我们在前面学过一次函数和正比例函数，知道一次函数的表达式为y＝kx+b其中k，b为常数且k≠0，正比例函数的表达式为y＝kx，其中

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反比例函数
　　教学目标
　　(一)教学知识点
　　1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解．
　　2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．
　　(二)能力训练要求
　　结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式．
　　(三)情感与价值观要求
　　结合实例引导学生了解所讨论的函数的表达形式，形成反比例函数概念的具体形象，是从感性认识到理性认识的转化过程，发展学生的思维；同时体验数学活动与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用．
　　教学重点
　　经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．
　　教学难点
　　领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．
　　教学方法
　　教师引导学生进行归纳．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Ⅰ．创设问题情境，引入新课
　　[师]我们在前面学过一次函数和正比例函数，知道一次函数的表达式为y＝kx+b其中k，b为常数且k≠0，正比例函数的表达式为y＝kx，其中k为不为零的常数，但是在现实生活中，并不是只有这两种类型的表达式，如从A地到B地的路程为 1200 km，某人开车要从A地到月地，汽车的速度v(km／h)和时间t(h)之间的关系式为vt＝1200，则t＝中，t和v之间的关系式肯定不是正比例函数和一次函数的关系式，那么它们之间的关系式究竟是什么关系式呢？这就是本节课我们要揭开的奥秘．
　　Ⅱ．新课讲解
　　[师]引我们今天要学习的是反比例函数，它是函数中的一种，首先我们先来回忆一下什么叫函数？请点击下载Word版完整教案：北师大版九年级数学上册《反比例函数》教案教案《北师大版九年级数学上册《反比例函数》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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