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九年级数学上册《实践与探索》教案

[07-25 02:30:41] 来源：http://www.77xue.com 九年级数学教案 阅读：8981次

概要：实践与探索教学目标： 1、学生在已有的一元二次方程的学习基础上，能够对生活中的实际工资问题进行数学建模解决问题，从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型． 2、让学生积极主动参与课堂自主探究和合作交流，并在其中体验发现问题、提出问题及解决问题的全过程，培养学生[此文转于斐斐课件园 www.77xue.com]的数学应用能力． 3、学生感受数学的严谨性，形成实事求是的态度及进行质疑和激发思考的习惯；获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心．重点难点： 1、重点：利用一元二次方程对实际问题进行数学建模，从而解决实际问题． 2、难点：学生分析方程的解，自主探索得到解决实际问题的最佳方案．教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园)：一、巩固旧知识 1、解方程x2−70x+825 = 0，并叙述解一元二次方程的解法． 2、说说你对实践问题的解决时，有何经验，有何体会？二、创设问题情境小明把一张边长为10cm的正方形硬纸板的四周剪去一个同样大小的正方

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实践与探索
　　教学目标：
　　1、学生在已有的一元二次方程的学习基础上，能够对生活中的实际工资问题进行数学建模解决问题，从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型．
　　2、让学生积极主动参与课堂自主探究和合作交流，并在其中体验发现问题、提出问题及解决问题的全过程，培养学生[此文转于斐斐课件园 www.77xue.com]的数学应用能力．
　　3、学生感受数学的严谨性，形成实事求是的态度及进行质疑和激发思考的习惯；获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心．
　　重点难点：
　　1、重点：利用一元二次方程对实际问题进行数学建模，从而解决实际问题．
　　2、难点：学生分析方程的解，自主探索得到解决实际问题的最佳方案．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园)：
　　一、巩固旧知识
　　1、解方程x2−70x+825 = 0，并叙述解一元二次方程的解法．
　　2、说说你对实践问题的解决时，有何经验，有何体会？
　　二、创设问题情境
　　小明把一张边长为10cm的正方形硬纸板的四周剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方形盒子．
　　（1）如果要求长方体的底面面积为81cm2，那么剪去的正方形边长为多少？
　　（2）如果按下表列出的长方体底面面积的数据要求，那么剪去的正方形边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的体积又会发生什么样的变化？
　　三、尝试解决问题
　　1、长方形的底面、正方形的边长与正方请点击下载Word版完整教案：九年级数学上册《实践与探索》教案教案《九年级数学上册《实践与探索》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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