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华师大版九年级数学上册《全等三角形的识别(2)》教案

[07-16 01:20:20] 来源：http://www.77xue.com 九年级数学教案 阅读：8256次

概要：一、教学目标 (一)知识目标 1.掌握(S.S.S.)全等识别法. 2.掌握“已知三边画三角形”的方法. 3.简单应用(S.S.S.)全等识别法解决实际问题. (二)能力目标 1.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]动手操作能力. 2.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、探索、分析、转化、发散思维等能力. (三)情感目标 在学生动手操作的过程中，激发学生学习几何的积极性，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]主动探索，敢于实践的科学精神，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]独立思考、合作交流和创新意识. 二、教学重点 (S.S.S.)全等识别法及其应用. 三、教学难点 (S.S.S.)全等识别法的应用(包括“已知三边画三角形”). 四、教学方法 引导法，探究法. 五、教学用具 多媒体，实物展示

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一、教学目标
　　(一)知识目标
　　1.掌握(S.S.S.)全等识别法.
　　2.掌握“已知三边画三角形”的方法.
　　3.简单应用(S.S.S.)全等识别法解决实际问题.
　　(二)能力目标
　　1.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]动手操作能力.
　　2.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、探索、分析、转化、发散思维等能力.
　　(三)情感目标
　　在学生动手操作的过程中，激发学生学习几何的积极性，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]主动探索，敢于实践的科学精神，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]独立思考、合作交流和创新意识.
　　二、教学重点
　　(S.S.S.)全等识别法及其应用.
　　三、教学难点
　　(S.S.S.)全等识别法的应用(包括“已知三边画三角形”).
　　四、教学方法
　　引导法，探究法.
　　五、教学用具
　　多媒体，实物展示台.
　　六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　(一)引入
　　由上一节课的学习知道：两个三角形的三边分别对应相等时，两个三角形相似，且相似比为1，即两个三角形全等.那么这能否作为识别全等三角形的一种简便方法呢?
　　(二)新课
　　活动1 已知三条线段a、b、c，a= 2cm，b= 3cm，c= 4cm，以这三条线段为边画一个三角形.(幻灯片)
　　你知道怎样画符合条件的三角形吗?
　　请大家按下面的步骤画图：(口述画法，师生共同进行画图过程)
　　1.画一条线段AB，使得AB=c= 4cm；
　　2.以点A为圆心，以线段b( 3cm)的长为半径画圆弧；再以点B为圆心，以线段a( 2cm)的长为半径画圆弧；两弧交于点C；
　　3.连结AC，BC.
　　△ABC即为所求.
　　这就是已知三角形的三边画三角形的方法. 请点击下载Word版完整教案：华师大版九年级数学上册《全等三角形的识别(2)》教案教案《华师大版九年级数学上册《全等三角形的识别(2)》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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