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九年级数学上册《特殊平行四边形》教案

[07-25 02:30:41] 来源：http://www.77xue.com 九年级数学教案 阅读：8490次

概要：特殊平行四边形教学目标 (一)教学知识点 1．能用综合法来证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论． 2．能运用矩形的性质进行简单的证明与计算． (二)能力训练要求 1．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力． 2．能够用综合法证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论． 3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用． 4．体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法． (三)情感与价值观要求通过学习矩形的性质，让学生从矩形与平行四边形的区别与联系中，体会特殊与一般的关系，渗透集合的思想，培养学生[此文转于斐斐课件园 www.77xue.com]的辩证唯物主义观念．教学重点：矩形的性质的证明．教学难点：矩形的性质的证明以及它与平行四边形的从属关系．教学方法：启发引导归纳式教学法．教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园) Ⅰ.巧设现实情境，引入新课 [师]我们探讨了平行四边形的性质定理及判定定理．下面我们来共同回忆总结：已知一个

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特殊平行四边形
　　教学目标
　　(一)教学知识点
　　1．能用综合法来证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论．
　　2．能运用矩形的性质进行简单的证明与计算．
　　(二)能力训练要求
　　1．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力．
　　2．能够用综合法证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论．
　　3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用．
　　4．体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法．
　　(三)情感与价值观要求
　　通过学习矩形的性质，让学生从矩形与平行四边形的区别与联系中，体会特殊与一般的关系，渗透集合的思想，培养学生[此文转于斐斐课件园 www.77xue.com]的辩证唯物主义观念．
　　教学重点：矩形的性质的证明．
　　教学难点：矩形的性质的证明以及它与平行四边形的从属关系．
　　教学方法：启发引导归纳式教学法．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园)
　　Ⅰ.巧设现实情境，引入新课
　　[师]我们探讨了平行四边形的性质定理及判定定理．下面我们来共同回忆总结：
　　已知一个四边形是平行四边形，则有：
　　   　　[师]了解了平行四边形后，你还了解哪些特殊的平行四边形?
　　[生]特殊的平行四边形有矩形、菱形和正方形．
　　[师]还记得它们与平行四边形的关系吗?能请点击下载Word版完整教案：九年级数学上册《特殊平行四边形》教案教案《九年级数学上册《特殊平行四边形》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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