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外研版(一年级起点) 二年级上册《Unit 1He likes this T-shirt.》教案-二年级英语教案

[06-21 11:29:39]   来源:http://www.77xue.com  小学二年级英语教案   阅读:8283
概要:4.教师再放录音,一句一停,让学生跟读,教师在此过程中要及时矫正学生出现的各种错误。 5.教师让学生自由读课文后进行分角色表演,教师对表现好的同学要给予一定的奖励。 (设计说明:这一环节旨在有层次地向学生输入语言,后面一步都是在前面一步的基础上完成的,同时使学生的听力理解能力也得到了锻炼。) Step 3.Practice 1.教师把全班同学分成几个小组,让学生拿出准备好的彩笔、剪刀、胶水等物品,设计自己喜欢的服装,包括男孩、女孩服装各一套。 2.每组选出一名代表,教师引导学生对自己小组设计的服装进行介绍:This is for the boy. The boy likes pink T-此文转自www.77xue.com网 www.77xue.comshirts, blue trousers and black shoes. This is for the girl. The girl likes red dress and grey shoes. 3.每组选出一名同学当评委,组成评委
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  4.教师再放录音,一句一停,让学生跟读,教师在此过程中要及时矫正学生出现的各种错误。
  5.教师让学生自由读课文后进行分角色表演,教师对表现好的同学要给予一定的奖励。
  (设计说明:这一环节旨在有层次地向学生输入语言,后面一步都是在前面一步的基础上完成的,同时使学生的听力理解能力也得到了锻炼。)
  Step 3.Practice
  1.教师把全班同学分成几个小组,让学生拿出准备好的彩笔、剪刀、胶水等物品,设计自己喜欢的服装,包括男孩、女孩服装各一套。
  2.每组选出一名代表,教师引导学生对自己小组设计的服装进行介绍:This is for the boy. The boy likes pink T-此文转自www.77xue.com网 www.77xue.comshirts, blue trousers and black shoes. This is for the girl. The girl likes red dress and grey shoes.
  3.每组选出一名同学当评委,组成评委团,评一评哪一组同学设计的服装款式更新潮,颜色更靓丽,表述最恰当。最后评选出“最佳色彩奖”和“最佳设计奖”等奖项。
  (设计说明:此活动除了重在培养学生对本单元所学知识的掌握外,还旨在培养学生合作学习的精神和能力,让每组学生感受到合作成功的喜悦以及劳动的快乐。)
  Step4.Consolidation
  教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。
  (设计说明: 通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容,培养学生的概括能力,加深学生对本单元知识点的印象。)
   Step5. Homework
  1.问问父母或者朋友在着装方面有哪些喜好,并用英语谈谈父母或者朋友的着装情况。
  2.给自己设计一套有创意的服装,并用英语向朋友介绍。
  (设计说明:作业2的设计是一项综合性的活动,旨在让学生动脑,动手和动口。教师应鼓励学生大胆开口,灵活运用所学语言。)

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