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Pep五年级英语上册Unit 3 What’s Your Favourite Food ?第二课时教案-五年级英语教案

[01-19 04:14:23] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8394次

概要：探究活动编对话的探究活动探究内容：组织学生根据图中的内容编对话。探究目的：锻炼学生写和说的语言运用能力。探究形式：在小组合作中完成。活动特点：此项活动为学生提供图像资料，让学生以小组活动的形式结合本单元A部分的语言点编对话，在合作中共同提高，在表演中感受参与和成功的乐趣。活动过程： 1．学生提供图像。图像描述：Sarah和Amy一起坐在餐桌前，每人前面有一个餐盒，Sarah的餐盒里是鱼和青豆。而她头上的图像框中是鸡肉和青豆。Amy的餐盒里是豆腐和茄子，而她头上的图像框中是猪肉和茄子。 2．教师再次播放本课时动画或录像素材，学生观看。 3．学生分组编对话：先讨论图意，再口头对话，然后将所编内容写在纸上，最后练习表演。 4．学生分组表演对话，教师要及时对不当之处进行纠正。 5．对参与表演的同学予以奖励六、教学反思上一页 [1] [2] [3]

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探究活动
编对话的探究活动
　　探究内容：组织学生根据图中的内容编对话。
　　探究目的：锻炼学生写和说的语言运用能力。
　　探究形式：在小组合作中完成。
　　活动特点：此项活动为学生提供图像资料，让学生以小组活动的形式结合本单元A部分的语言点编对话，在合作中共同提高，在表演中感受参与和成功的乐趣。
　　活动过程：
　　 1．  学生提供图像。
　　图像描述：Sarah和Amy一起坐在餐桌前，每人前面有一个餐盒，Sarah的餐盒里是鱼和青豆。而她头上的图像框中是鸡肉和青豆。Amy的餐盒里是豆腐和茄子，而她头上的图像框中是猪肉和茄子。
　　 2．  教师再次播放本课时动画或录像素材，学生观看。
　　 3．  学生分组编对话：先讨论图意，再口头对话，然后将所编内容写在纸上，最后练习表演。
　　 4．  学生分组表演对话，教师要及时对不当之处进行纠正。
　　 5．  对参与表演的同学予以奖励
六、教学反思

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