Whats that?
[06-21 11:45:11] 来源:http://www.77xue.com 小学六年级英语教案 阅读:8661次
概要: 结合教学目标的要求,我把本课的重、难点设置为: He\She is from (Britain) 2、三会单词: Britain Canada China 我通过围绕教材<设置语境>—抛开教材<启发引导>—回到教材<领悟感知>—不要教材<灵活运用>这四个环节来突破教材重难点。也就是说,在设计教学活动的伊始,要紧紧围绕教材,充分利用实物、图片、录音、投影等多种直观教具和教学手段,结合学生生活实际,为学生创设各种语言情景,使英语单词、句子与它们所表达的意义直接挂钩。呈现新内容时,抛开教材,让学生在设置的真实语境中,建立所学知识的概念框架,启动学生积极地
Whats that?,标签:pep六年级英语教案,人教版六年级英语教案,http://www.77xue.com
结合教学目标的要求,我把本课的重、难点设置为:
He\She is from (Britain)
2、三会单词: Britain Canada China
我通过围绕教材<设置语境>—抛开教材<启发引导>—回到教材<领悟感知>—不要教材<灵活运用>这四个环节来突破教材重难点。也就是说,在设计教学活动的伊始,要紧紧围绕教材,充分利用实物、图片、录音、投影等多种直观教具和教学手段,结合学生生活实际,为学生创设各种语言情景,使英语单词、句子与它们所表达的意义直接挂钩。呈现新内容时,抛开教材,让学生在设置的真实语境中,建立所学知识的概念框架,启动学生积极地体验、实践、参与学习活动。在初步掌握教材内容后,把学生带回教材进行整体感知,并做适当的知识巩固和记忆性的练习活动,客观对所学知识的意义建构理性认识。最后指导学生不要教材,联系实际加以应用,进行逼真的思想情感和信息交流,实现灵活地、创造性地运用英语进行交流的目的。
以上是我对教材内容的分析,下面我将对本课教法做具体阐述。
依据《英语课程标准》中的基本理念,英语课程要面向全体学生,注重素质教育,特别强调关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感的自信心。使他们在学习过程中培养英语综合运用能力。所以本课采用“情意、情景、结构、规则、功能”的十字教学法。就是说使学生怀着轻松愉快的情绪,克服困难的意志,在语言情景中对话、操练,运用英语进行交流。
首先说在情意教学方面,注重开发学生的非智力因素,缩短师生之间的距离,变教师权威为教学民主。强调以学生为本,尊重学生人格,建立一种和谐、民主和教学氛围,使每个学生以轻松、愉快的心态参与外语学习活动。
其次说,在情景教学方面,,创设具体生动的场景,激起学生的学习兴趣,从而引导他们从整体上理解和运用语言。我在整个课堂教学中,都使学生在一种有意义的情境中学习。使学生明白who
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