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新人教版七年级思想品德上册《感悟青春》教案9

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 七年级政治教案 阅读：8429次

概要：活动二：我来解忧愁想一想，议一议：（课件出示问题，教师深入各组倾听和指导讨论，并适时的给予肯定）第一组：“生理变化遭取笑”小品中，取笑小明的男生做法合适吗？为什么？我们应该怎么来对待青春期的一些生理变化呢？教师归纳：相互交流成长体验，彼此尊重是前提第二组：“男女交往遭非议”小明担心的是什么？你赞同小明对女生采取回避的做法吗？为什么？男女同学之间应该如何正常交往？教师归纳：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，不能过于亲密第三组：“奇发异服遭指责”你赞同小明所谓的“酷”吗？为什么？小明对妈妈所说的“你懂什么”反映他一种什么心态？我们应如何正确对待父母的“啰嗦”？真正的个性、长大指什么？教师归纳：逞强叛逆的心理不是真正的长大和个性，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮或与父母等顶撞冲

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活动二：我来解忧愁

想一想，议一议：

（课件出示问题，教师深入各组倾听和指导讨论，并适时的给予肯定）

第一组：“生理变化遭取笑”

小品中，取笑小明的男生做法合适吗？为什么？我们应该怎么来对待青春期的一些生理变化呢？

教师归纳：相互交流成长体验，彼此尊重是前提

第二组：“男女交往遭非议”

小明担心的是什么？你赞同小明对女生采取回避的做法吗？为什么？男女同学之间应该如何正常交往？

教师归纳：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，不能过于亲密

第三组：“奇发异服遭指责”

你赞同小明所谓的“酷”吗？为什么？小明对妈妈所说的“你懂什么”反映他一种什么心态？我们应如何正确对待父母的“啰嗦”？真正的个性、长大指什么？

教师归纳：逞强叛逆的心理不是真正的长大和个性，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮或与父母等顶撞冲突。真正的个性是从内心深处发出的魅力。

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